人教2011版小学数学四年级《小数点移动引起小数大小的变化》教学设计.docx

小学数学四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》教学设计
小数点移动引起小数大小的变化
授课人：潘集中心学校 潘恩群 2017年6月8日
教学内容:教科书61-63页的内容.
教学目标:
1.使学生探索出小数点向左。右移动引起小数大小的变化规律。
2.通过观察,概括,培养学生思维能力.
 3  激发学生学习数学的兴趣.培养合作意识和应用意识
教学重点:
        探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。
教学难点：熟练运用规律解决问题。
教学过程：创设情景，导入新课

     （一）教学例5
  师：大家知道《西游记》中的孙悟空有一个神奇的宝贝，叫做金箍棒。下面我们就来看书中的例图。就是孙悟空金箍棒的神威。话说孙悟空和一起来到一座山头，孙悟空前去探路，不了遇到一个妖精，妖精喝道：猴头，交出唐僧！孙悟空大声叫到：休想，看我金箍棒！于是从耳朵里一掏，出现一条0.009米的金箍棒说：“变”接着一吹，变成了0.09米.还不够长呢?孙悟空又用力一吹金箍棒变成了0.9米.妖精更是觉得挺奇怪,只听悟空一声大喊:“看棒”妖精应声到下。原来金箍棒倾刻间变成了9米长。重重的砸在妖精的身上。
2. 师：请看下面的一组数据，您发现了什么数学问题？
从下往上看
从上往下看
左边 0.008㎏=8ɡ 右边
0.08㎏=80ɡ
0.8㎏=800ɡ
8㎏=8000ɡ

3. 以小组合作的方法研究这个问题
4. 师：以学生汇报情况整理板书：
  1.移动一位,小数就扩大原数的10倍
  2.移动两位,小数就扩大原数的100倍
  3.移动三位,小数就扩大原数的1000倍
 以上是小数点向右移,右移是扩大。
 1.移动一位,小数就缩小原数的10分之一倍
2.移动两位,小数就缩小原数的100分之一倍
3.移动三位,小数就缩小原数的1000分之一倍
 以上是小数点向左移,左移是缩小。
师：大家真棒！接下来我们在来观察研究下面的问题有什么规律？

0.489 4.89 48.9 489
712 71.2 7.12 0.72
请同学们说一说。（小数点向右移动规律、小数点向左移动规律）
(三)教学例6
出示例6把0.01平方米扩大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少?
师:把0.01平方米扩大到它的10倍,就是把0.01乘10,可先出示0.01平方米的正方形一块,让学生想一想.把它扩大到10倍是几各这样的正方形.
生:10个的正方形.
师:摆10个一排的正方形让学生看即:0.01平方米扩大到它的10倍,就是0.01乘10等于0.1.进一步观察启发把0.01平方米扩大到它的10倍,根据前面的规律做就可以了。
生:把0.01的小数点向右移一位就得到0.1,非常方便快捷迁移类推0.01平方米扩大到它的100倍,1000倍,即0.01乘100等于1。0.01乘1000等10。
注意：小数点向右移时。非0最高位前面的0必须去掉。

如：0.01扩大100倍是1。而不是0.01

如果小数部分不够要在右边添“0”不足数位。如0.01扩大到它的1000倍是10。

五.课堂练习

1.完成63页做一做

2.完成练习十第8题

小结:通过学习,我们不但发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

还应记住在小数点移动时要注意添0或去0的问题。