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Sound time 部分教学建议
在小学阶段，语音教学要求主要是在字母、单词、句子、对话、短文的朗读和表达时语音、声调、节奏、停顿等基本正确，能自由地、清晰地、准确地发音，表达自己的思想。
小学阶段学生学习语音的手段主要是模仿，在大量听的基础上，教师引导学生进行模仿性的练习，切不要一开始就讲语音知识、语音规则，更不要让学生记规律条文。要让学生有充分的练习的机会，在听说中培养语感，提高语音水平。
小学生对语音知识的掌握应以感性认识为主，只有让学生长期浸淫在准确流利的英语语音中，受到潜移默化的影响，他们才能真正具备良好的语音语调。