师德师风：与春天同行-0参考演讲稿.doc

师德师风：与春天同行_0参考演讲稿想起这句话，是在前不久一个晴好的周末。那天，天空格外的蓝，暖暖的阳光洒满小城的每一个角落。难得的空闲时刻，我带着小孩在三角洲公园散步，刚走到十二生肖附近时，老远就听见几个小孩的叫声：“杜老师，您好！快到这儿来玩！”循声望去，原来是四（3）班和（4）班的几个学生在玩大象滑梯。看见我走过去，他们蝴蝶般拥了上来，轻松地聊起了学习生活，还给我讲起了小趣事。关于他们提到一些小苦恼小困惑，我都一一给他们开导。此刻，这些纯真可爱的小孩，把我当成了值得信任的朋友，畅所欲言，无拘无束。不知不觉半小时过去了，他们要回家了。临走时，几个学生还叮嘱我要穿厚些，别感冒，并说下次还约我玩呢。是啊，小孩的心是玲珑剔透的水晶，漂亮，纯洁，一尘不染。由于我爱着他们，也收获着来自他们的欢乐。我明白，这个酷寒的冬天，有了小孩们相伴，我确实是一个在春天播种的农人，辛苦着，却也幸福着，由于我相信爱的种子一定会发芽、开花，结出丰盛的果实！还记得刚上师范时，老师对我们说，“老师是人类灵魂的工程师”，“是太阳底下最光芒的职业”。那时候，我对做老师充满了五彩斑斓的梦想。然而，真正走上工作岗位后，我才觉得那些赞美的言辞过于华美，教书育人是多么地不易。从教七年来，我曾为工作的艰苦和琐碎迷惘过，曾为付出与收获的反差沮丧过，也曾为悲伤的待遇抱怨过，那是我教育生涯中最灰暗的时期。后来，终于有一天，一本名著爱的教育深深触动了我的心灵，让我领略到了人性的光芒。再后来，观看了李镇西的讲座以心灵赢得心灵，我再一次被李老师至真至纯的师爱所打动。我开场考虑：我们的工作除了平淡、单调之外，还有哪些美妙的东西？我们在照亮别人的同时，是不是也照亮了本人前行的道路？因此，我的心态慢慢变得平和乐观，我以同事为良师，以学生为益友，关爱理解，尊重欣赏，欢乐着他们的欢乐，幸福着他们的幸福，我在获得点滴成功的同时，尽情享受着心灵的春风细雨！罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。事实上，我们的工作不只是单调乏味，还有许多细小而美妙的片断，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠，串联着无数温温和感动。或许这份感动，源自小孩们一张甜美的笑脸，一声悄悄的咨询候，一点细微的进步；这份暖和，确实是领导和同事的一次好心的提示，一句真诚的关怀，一声由衷的祝愿徜徉在教育的田野里，让我们满怀希望，满载阳光，用爱和感恩之心去感受周围的一切。想起苏州大学著名教授朱永新的一句话：过一种幸福完好的教育生活。我想，这种幸福应该是每位老师一生追求的教育理想。我清晰地明白，作为一名刚刚进入南小的老师，我是名副事实上的“新手”，与各位同行相比，那些曾经的成绩和荣耀是那么微缺乏道，我的教育人生又站在了一个新的起点上。三个多月来，学校的点点滴滴都在感染着我，每天都有感人的情景拨动我的心弦。我刚进学校时，由于环境生疏，教学不熟，不少同事热情地给我关怀和指导，在大家亲人般的协助下，我非常快习惯了生活，融入了这个大家庭，这份感动是难以言喻的。我常常看到，不少老师以校为家，以家为校，午饭时间还在伏案备课、修改作业，有的老师将教材和作业带回家去接着工作；有的老师心系学生，为了等待家长接送小孩，有时一等确实是一个小时，连本人小孩的生活都无暇顾及，却从不抱怨特别是在甲流侵袭的特别时期，班主任、值周老师和领导每天冒着酷寒，坚守在校门口检查学生的体温，询咨询他们的身体情况，关怀他们的生活细节，有的老师还为缺课的学生补习功课，真正把学生当成了本人的小孩；最让人感动的是，冬天到来的时候，五十多岁的何忠明老师及时给老师们送来了暖和，他每周一从家里把燃煤用小炉子提到学校给大伙儿生火，我们办公室位置最高，总是优先享遭到这火一样的热情，同时，他还主动承担起学校体操队的训练，丰富了学生的课余生活。真是细微之处见真情，一言一行暖人心啊。像如此令人感动的事每天都在发生，他们给了我奋进的力量。因此，从第一天起，我就以他们为典范，用心做教学，真心爱小孩，逐步赢得了学生的喜欢和信任。我相信，伴随着小孩们的成长，我的教育梦想也会不断丰盈，长出欢乐的翅膀！