教材分析2014.doc

2013-2014学年度第一学期七年级上册
英语教学工作计划
一、本学期教材分析
1、教学内容
本教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生学习兴趣、生活经验和认识水平出发，通过体验、实践和参与、交流与合作的方式，发展培养学生的语言运用能力，具有较高的科学性。 本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，每个话题又包括四个部分。
2、教学目标
知识与能力：使学生对基础单词达到“四会”，对课文语言熟悉掌握，并能达到熟练运用的程度。总之最终目的是增强学生语言运用能力。
情感价值与态度观：培养学生积极向上的情感，活泼开朗的个性，浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于参加学校各种实践活动的意识。
3、教学重点、难点及关键
本册书重点侧重于对话练习，能用英语介绍自己的所见所闻及感受。单词和短语的听说读写也是学习的重点。
本册书综合了多种时态的句子，能否掌握并灵活运用这些句子是本册书学习的关键。
4、本册教材在学科中的地位作用及前后联系。
本册英语教材起点为零，从26个字母开始学习，重视语音、语调、以及图文结合的形式呈现教学内容；教材体系的安排由浅入深，从简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言现象的复现，话题环环相扣，词汇量逐步增大，学生的英语水平呈螺旋式逐步增高。
5、各单元课时安排
本册英语教材共分四个单元，四个复习，每个单元安排十二个课时，复习十二课时，共计六十课时。
二、学习情况分析
七年级学生从小学已经开始学习英语，至今接触英语已经四年，有部分同学还利用课外实践参加英语辅导班，很多人对英语学习兴趣浓厚，能较大限度的发挥自己的主观能动性，自主学习能力强，课堂上积极参与各种英语活动。但也有部分同学基础较差，心理上没有信心学好英语，较难参与到课堂活动中去。在本学期的教学中我将尽量保护他们的学习兴趣，给与他们学习英语的信心。
三、提高教学质量的具体方法和措施
1、鼓励学生开口，增强学生信心；
2、鼓励创造性的学习，不让学生死记硬背；
3、让学生多听录音练习听力；
4、每周举办一次英语角活动；
5、每人找一名英语学习搭档，课内外督促说英语

四、教研教改的主要内容
1、认真钻研教材，认真学习课程标准，经常观看教改录像，学习先进的教学经验，结合实际，认真备课。
2、积极参加教研活动，上好、听好、评好公开课、示范课。

五、教学进度安排2013——2014学年度第一学期 七 年级 英语 学科教 学 进 度 表
周次 起止日期 章节或课题 主要作业 备注
1 9.3--9.9 Unit1 Topic1 单词
2 9.10--9.16 Unit1 Topic1 交际用语
3 9.17--9.23 Unit1 Topic2 单词及句型
4 9.24--9.30 Unit1 Topic3 单词及句型
5 10.1--10.7 国庆节放假
6 10.8--10.14 复习Unit1 练习题
7 10.15--10.21 Unit2 Topic1 单词及句型
8 10.22--10.28 Unit2 Topic2 单词及句型
9 11.5--11.11 期中复习 练习题
11 11.12--11.18 期中考试（11.12—11.16）
12 11.19--11.25 Unit3Topic1 单词及句型
13 11.26--12.2 Unit3 Topic2 单词及句型
14 12.3--12.9 Unit3 Topic3 单词及句型
15 12.10--12.16 复习Unit3 练习题
16 12.17--12.23 Unit4 Topic1 单词及句型
17 12.24--12.30 Unit4 Topic2 单词及句型
18 12.31--元.6 Unit4 Topic3 单词及句型
19 元.7--元.13 复习Unit4 练习题
20 元.14--元.20 复习Unit1---Unit4 练习题
21 元.21--元.27 期终考试（元.24—元.27）
22 元.28--放假 期终总结

教师：龙正求

2014-9-3