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第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交试验(一)（第1课时）
备课教师____________
上课时间_______月_______日，星期_______ 总第_________课时
课 型：____________________（新授课、评讲课、习题课、考试课等）
一、教学目标
1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。
2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维和运用分离定律解释一些遗传现象。
二、教学重点、难点
1、教学重点
⑴对分离现象的解释，阐明分离定律 ⑵运用分离定律解释一些遗传现象。
2、教学难点
⑴对分离现象的解释 ⑵假说——演绎法。
三、教学过程
1、孟德尔的杂交实验
1.1孟德尔的简介
① 孟德尔自幼酷爱自然科学，通过对自然科学和数学的学习，孟德尔具有了杂交可使生物产生变异的进化思想，以及应用数学方法分析遗传学问题的意识。
② 在实践中孟德尔选用豌豆、玉米、山柳菊等植物，连续进行了多年的杂交实验研究，其中最成功的是豌豆实验。
③ 当时科学界开展对多种动植物杂交实验，孟德尔总结了前人的经验，创新研究方法，如从单一性状入手观察分析遗传结果；用前人从未在生物学研究领域用过的数学统计方法进行分析研究；敢于挑战传统的观点，提出了颗粒遗传的思想等。
1.2为什么选用豌豆
① 豌豆自花传粉（且闭花受粉），结果是：自花传粉（自交）、产生纯种；
② 具有稳定遗传的、易于区分的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过观察很容易区分，进行数据统计；
③ 豌豆花大，易于进行人工杂交，获得真正的杂种。
a．去雄（在自花授粉前，剪去作母本的雄蕊）
b．授粉（采集另一种作父本豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱头上）
c．套袋（防止其他花粉的干扰）
1.3豌豆的7对相对性状

2、几个相关概念与杂交实验
2.1相关概念
①性状与相对性状：
②自花传粉与异花传粉：
③自交与杂交：
④显性性状与隐性性状：
⑤纯种与杂种：
2.2针对一对相对性状的杂交实验
P 高茎(♀) × 矮茎(♂)

F1
○
F2

五、课堂练习
1．下列属于相对性状的是（ ）
A．玉米的黄粒与皱粒 B．狗的长毛与直毛
C．果蝇的长翅与残翅 D．小麦的抗倒伏与抗锈病
2．下列属于相对性状的是（ ）
A．人的蓝眼与果蝇的红眼 B．豌豆的黄色豆荚与绿色子叶
C．人的A型血与B型血 D．羊的黑毛与长毛
3．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒的原因是（ ）
A．甜是显性性状 B．相互混杂
C．非甜是显性性状 D．相互选择
4．用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ）
A．以高茎作母本，矮茎作父本 B．以矮茎作母本，高茎作父本
C．对母本去雄，授以父本花粉 D．对父本去雄，授以母本花粉
六、课后练习
1．下列各组中不属于相对性状的是（ ）
A．水稻的早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和红花
C．小麦的抗病和易感染疾病 D．绵羊的长毛和细毛
2．下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）
A．狗的长毛和卷毛 B．人的身高与体重
C．棉花的掌状叶和鸡脚叶 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎
3．下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（ ）
A．表现型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表现型一定相同
C．在相同生活环境中，基因型相同，表现型一般相同
D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同
4．表现型相同的双亲所产生后代的表现型（ ）
A．一定相同 B．一定不同
C．可能相同也可能不同 D．无法判断

5．豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是（ ）
A．所包含的性状不同 B．所含的遗传密码不同
C．4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．在染色体上的位置不同
6．下列各基因中，属于等位基因的是（ ）
A．AA B．AB C．Ab D．Aa
7．下列表示有关基因在染色体上的存在情况，其中不可能的是（ ）

8．Aa基因型的个体自交，子代中（ ）
A．表现型之比是1∶2∶1 B．基因型之比是1∶2∶1
C．表现型之比是2∶1 D．基因型之比是3∶1
9．杂合体的准确含义是（ ）
A．含有不同基因的个体
B．必须是不同种生物杂交所产生的后代
C．同种生物不同个体间杂交所产生的后代
D．含有等位基因的个体
10．对下列遗传术语的理解，错误的是（ ）
A．相对性状是由等位基因控制的
B．显性性状是由显性基因控制的
C．性状分离是指杂种后代出现了不同的基因型
D．测交可用来测定杂种的基因型

教学后记：________________________________________________________________________
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教研组检查时间______月______日 教研组长检查签名__________________
学部抽查的时间______月______日 高中学部抽查签名__________________
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