班主任师德师风自查参考总结（通用）.doc

班主任师德师风自查参考总结（通用）通过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我收获颇丰。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养。加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地阻碍着学生。因此，师德师风的好坏往往阻碍和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。教师首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面开展。下面我就我个人在师德师风学习活动中觉察的征询题做自我剖析，尽量做到：值得确信的接着发扬，缺乏之处及时改正。一、本身值得确信的地点在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了教育法教师法中小学教师职业道德标准未成年人保护法后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求本人，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。在热爱学生方面：本人不断做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩办的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。在关爱学生方面：本人能以学生的立场对待征询题，关心学生学习、身体方面的健康开展，使学生能全面开展，关于学习、生活上有困难的学生，及时想方法妥善处理。本人深知，作为一名教师，特别是班主任教师，本身的阻碍力是宏大的。其身正，不令则行。因此，本人能在学生面前不断保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。在遵守社会公德方面：本人不断认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，本人的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求本人，不做违犯社会公德的事。不管是在校内仍然校外，不断做到树立良好的教师形象，语言转 贴 于 我 的 学 习 网 :/.diyifanwen)文明、穿着得体，待人处事不损教师形象。作为学校的一份子，本人关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建立出力献策，工作作风踏实，典范遵守学校纪律，遭到了师生及领导的一致好评。二、 本身的缺乏通过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到本人还存在着以下缺乏：1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。通过这段时间的学习，本人在业务素养和道德修养方面有了特别大提高，这也说明本人还要多读书学习，争取更好地提升本身修养。2、业务有待提高。作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得还特别不够，尽管本人所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的开展，本人也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享遭到更加优质的教育资源。三 、整改措施：关于以上缺乏，本人坚决从以下方面做起：1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务研究上，努力提升本身素养。2、加强专业知识学习，谦虚请教，探究教学理论，改良教学方法。3、积极学习并掌握多媒体教学技术，使本人的课堂更生动、丰富。