2024年一年级数学下学期教学工作参考总结范文.doc

2021年一年级数学下学期教学工作参考总结范文一学期来，事情是严峻劳碌的，但劳绩多多。整体来讲，我能当真施行学校教导教学工作事情规划，积极索求，革新教学工作，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教学工作的新思路、新设想连系起来，从各方面严峻恳求本人，积极向老教员讨教，连系本校的实践前提和门生的实践情形，勤勤勉恳，兢兢业业，使教学工作事情有规划，有组织，有步骤地开展。为使往后的事情获得更大的前进，现对本学期教学工作事情作出总结，希望能发挥好处，降服缺乏，总结检讨经历，继往开来，以促成教学工作事情更上一层楼。一、备课方面当真备课，非但备门生同时备课本备教法，依照课本 内容及门生的实践，设想课的范例，拟定接纳的教学工作要领，并对教学工作进程的步伐及时候部署都作了细致的记载，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造种种利于吸收门生留意力的无味教具，课后实时对该课作出总结，写好教学工作反响，当真按聚拢每课书的常识要点。二、教学工作方面加强上课技艺，进步教学工作质量，使讲授明晰化，条理化，正确化，情作用，生动化，做到线索明晰，条理明白，言简意赅，深化浅出。在课堂上分外注重调动门生的积极性，加强师生交换，充分表现门生的主感化，让门生学得轻易，学得轻松，学得爽快；注重精讲简练，在课堂上先生讲得尽可能少，门生动口下手动脑尽可能多；同时在每一堂课上都充分考虑每个条理的门生进修需乞降进修才能，让各个条理的门生都失掉进步。三、进步营业程度方面在教学工作中假设有疑虑，我能客气讨教老教员及其他先生。在教学上，有疑必征询。在各个章节 的学习上都积极网罗其余先生的看法，进修他们的要领，同时，多听先生的课，做到边听边讲，进修别人的好处，降服本人的缺乏，偶然还约请其余先生来听课，网罗他们的看法，改良事情。四、功课修正方面在安置功课时争夺做到有针对性，修正功课时起劲做到面批面改。让门生的操演有针对性，有条理性。为了做到这点，我常常到各大书店去聚拢材料，对种种辅佐材料举行选择，力图每一次操演都起到最大的结果。同时对门生的功课修正实时、当真，阐发并记载门生的功课情形，将他们在功课进程涌现的标题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对无关情形实时改良教学工作要领，做到有的放矢。五、培优转差事情除了在讲堂上举行指点外，在课后为分歧条理的门生举行响应的指点，以餍足分歧条理的门生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的指点力度。对后进生的指点，事实上不限于进修知识性的指点，更首要的是进修思维的指点，要进步后进生的征询题，首先要处理他们心结，让他们意想到进修的重要性和必要性，使之对进修萌发乐趣。要经由过程种种路子激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到进修并非一项使命，也不是一件苦楚的工作。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，后进生的转化，就由本来的简单粗暴、逼迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们进修的要领，进步他们的技艺。并当真细腻地做好查漏补缺事情。后进生平日存在不少常识断层，这些都是后进生转化过程当中的拌脚石，在做好后进生的转化事情时，要分外注重给他们补课，把他们曩昔进修的常识断层增补残缺，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。六、积极推进素养教导。今朝的测验方式仍然比拟传统，这抉择了教员的教学工作方式要停留在招考教导的条理上，为此，我在教学工作中注重了门生才能的培植，把传受常识、技艺和进展智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思维情绪教导的要素，发扬门生的立异认识和立异才能。让门生的种种素养都失掉无效的进展和培植。七、培植门生的进修习性。在课堂上，大部分门生都能用心听讲，课后也能当真实现功课。有个体同砚进修习性还未养成，就会在课堂上听讲留意力不集合，比方：孙德凯、李艺萱；有的小动作太多，比方：吴婧铱、艾尼沙尔等有的写功课太慢，比方：黄雯璐等。为理处理这一系列标题，我从进步同砚的进修积极性动手，依照门生的进修征询题，誊写速率等一些要素分红小组开展了进修竞赛活动，在学生中鼓起一种你追我赶的进修民风。为他们定下进修目的，不时催促他们，关于个体后进生赞助他们找出适宜本人的进修要领，阐发缘故原由，煽动勉励他们不要惧怕失败，要给本人决心信念，而且要在日常平凡多读多练，多征询几个为何。同时，一有前进，纵然特别小，我也实时地表扬他们。经由一个学期，绝大部份的同砚都养成为了好学苦练、当真听讲的习性，构成为了精良的学风。八、获得了较好的征询题。本学期，期末测验我班口算全数五颗星，错的至多的也只是三道题；综合试卷除了一位同砚大意漏题丢分患了四颗星，别的同砚均是五颗星，这位四颗星的同砚卷面上实现的题准确率都较高，特别惋惜。九、缺乏的地点及往后的改良步伐应调动门生更大的积极性，在教学工作中进一步的做到精讲多练，在教学工作要领上方式在多样一些，在教学工作程度上连续进步，往后我将针对事情的缺乏有的放矢的去改良，不息进步。