1、初中班主任工作参考计划_5 为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实,构成良好的教育环境,树立良好的班风和学风,提高学生的身心素养,特制定本学期班主任工作计划: 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级治理的各项工作要求,贯彻落实“以人为本”的科学开展观,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级治理工作,以提高学生道德素养,文化素养和身心素养为目的,以学校开展的各项活动为契机,以树立良好班风和学风,加强班级凝聚力为主要任务,努力完成学校交给本人的工作任务,是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到开展。 二、工作目的: 1、按照德育处的工作要求:加强树德立品的教育和教务处提出
2、的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光青年。 2、按照初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。 3、加强学法指导,培养独立学习才能和抗挫才能,克服学生的厌学心理。 三、工作措施 1、以身作则,以诚取诚。 言传是身教的根本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到如此的话语“教师本人都做不到,还要求我做!”可见,我们的言行对学生有多大阻碍。因而,当我们要求学生做到时,我们本人应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。因而,我们作为班主任应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重本身良好品德的构成
3、,以身作则,一视同仁,让学生服气,加强本人的亲和力,使本人的非权力性阻碍持久而深远。 2、尊重学生,关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。爱学生,尊重学生人格、兴趣、爱好,理解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,协助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样,注重、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,在日程工作中把本人的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。 3、加强对后进生的教育工作。 关于班级的后进生采纳“五导”的教育方式,即:情感
4、上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督导。树立为了学生的一切的责任感,把后进生视为本人的子女,视为期待雕凿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和风细雨精心培育,真心诚意地关心保护,以本人满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰,以本人诲人不倦的精神,把他们培养成为新世纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 接着开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果,班主任要实在从班级本身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主治理班级,实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展方式多样,生动爽朗的活动,使班主任工作的治理更合理化,标准化,艺术化。