2024学年上学期教学年终参考总结.doc

2021学年上学期教学年终参考总结XX年秋季学期，我积极响应林区教育局关于开展城乡教师交流的号召，来到实验中学边学习边教学。学校安排我担任八年级七个班的政治学科教学。作为一名长期在乡村中学工作的教师，我深知不管是在教学方法和教学艺术方面，仍然在教育理念和教学技能、知识水平等方面，与实验中学的同行相比，尚存在特别大差距。因此我首先把本人来实验中学的目的定位在学习上，实验中学教师们以他们严谨的工作作风、优良的专业素养、独具特色的育人理念、良好的教育教学治理，充分展示了神农架窗口学校的风采，也让我收获颇丰。正由于本人的教学水平甚逊于同行，因此在工作中我不敢有所懈怠，自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学工作中，能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和精心组织教学，积极参加学科组开展的教研活动，讲了一节公开课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。力争每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、幽默、认确实形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还留意以关注每一位学生的成长为主题、以德育教育为政治教学之本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。我深知良好的师生关系是获得良好教学效果的前提，为此我专门预备了一个笔记本，取名为“秋日私语”，借此与学生进展对话交流，搭建了一个师生互动的平台。关于后劲生，我利用课间加强和他们的思想交流，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，做最精彩的自我;而对优生，教育其树立远大的学习目的和人生理想，戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展本人的观念，做健康向上的好青年。为了实现上好每一节课的目的，我在课前做到了认真备课，反复考虑教学组织方法，多方面去搜集相关的材料。为提高每节课的教学效果，提高课堂教学质量，本人注重研究教材，把握好根底、重点难点。注重开展人性化教学，通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既备学生，又备教材、教法。在学校开通“班班通”以后，我特别注重把课堂教学与现代化教育手段和网络教育资源结合起来，利用网络下载优秀教学资源，并按照实际教学需要进展整合、修正，制造出具有较高质量的教学课件，辅助课堂教学，根本上做到了“班班通”设备堂堂用。备课不充分或备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性。备课不充分，倒不如不上课，否则确实是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，预备教学课件，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因此，我每天都提示本人要有充足的精神，让学生感遭到一种积极的气氛。通过本人充满激情的教学调动学生学习知识的热情。抓好学生非智力要素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中，好学生所以令教师喜爱，但后进生更需要我们教师去关心他们的情感与态度。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的教师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力要素的阻碍。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力要素入手，充分利用他们爽朗的非智力要素，引导他们转移到学习上来。反思本人的工作，我认为本人在教学中尚有诸多缺乏:如板书不够详细、标准，阻碍了学生对知识的整理;对学生作业的质量把关不够严，导致部分学生作业态度不端正、不积极;在如何引导学生积极、有序地参与课堂师生互动方面，还要好好研究。