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幼儿小班科学电话真有趣教案反思.doc

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资源描述

1、小班科学真是有趣的教学案例反思小型科学特别有趣。课程的反映主要包括活动目的,活动预备,活动过程,活动反思等内容,感受的乐趣,带给我们便利,学习如何打,礼貌和打给某人。合适幼儿园老师参加小班科学活动课程。快来看看游戏确实特别有趣。活动目的:1.感受的乐趣和它给我们带来的便利。2,学习如何打,礼貌和打给某人。3,能够与同伴积极打。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备:娃娃屋游戏场景,活动程序:1.娃娃家庭的场景,这是小孩们的活动所感兴趣的。老师:娃娃家的妈妈和爸爸想要让娃娃单位的祖父母成为嘉宾。我该如何联络我的祖父母?2.学习如何打。老师:爸爸妈妈如何叫祖父

2、母?小孩能够自由地打,老师观察并要求小孩议论他打的方式。获取正确的通话经历,老师和学生谈谈如何通话:先拨号然后再联络,打给你打招呼,说出你在找谁?告诉别人他们是谁,最后在他们挂断之前辞别别人。3,游戏:我打给你和两组小孩互相打,邀请对方回家,并稳固打的方式。活动反映:真有趣我提早创立了一个游戏情境,这是由对话引入的。我明天要去祖父母家度假。我如何打?许多小孩举手,但许多小孩的答案只会说“你好”。由于小孩们特别有兴趣打,因此每个人都想说他们已经炸掉了锅。就在这时,我拿起告诉小孩们:老师要打,你能听谁打吗? “小孩们立即安静下来,小耳朵静静地响起,因此我的活动正常进展。幼儿无法操纵本人的情绪和行为,由于他们特别兴奋。小孩们在活动期间也特别容易失去操纵。在这个时候,老师通常会敲打手鼓或者愤慨地责备小孩。如何这么吵?通过这种方式,小孩们特别安静,但他们也消除了参加活动的热情。今天,我让小孩们听老师的给谁,并立马上所有小孩的留意力转移到上。这对小孩有效。安静,还介绍小孩下一步,学习如何接听。

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