教导处范文上学期教导处工作计划.doc

教诲处范文之上学期教诲处工作计划 指导思想：以抓细节治理、提高教育教学效率为目的，以张扬学生个性、培养学生全面开展为目的，以加强老师队伍建立，构建和谐校园为主旨，努力探究出师生共同开展的新型课堂教学方式，不断提升我校老师专业水平，实现学校教学、科研工作的稳步开展。 主要工作： 一、常规治理抓细节 教学常规治理是学校最经常的工作也是最容易被无视的工作，看起来大概不太重要，实际上它恰恰是学校能否办好的关键。要想真正把常规治理做好就必须抓好细节治理。 （一）课堂常规检查要落实到位，坚持每周检查23次，及时做好记录不遗漏。 本学期课堂常规从以下方面进展检查： 上课铃响前预备好教学用书、教案、教具等，提早在教室门口等候上课，不得听到铃声后再慌张张跑进教室。 1、上课必须有教案，上课铃响前进教室，上课期间不准外出，不准提早下课，不准拖堂，上课期间不得接待客人，上课期间不能让学生出课堂拿东西，更不能接听。 2、每位老师都要按课表上课，不得私自调课，如有需要调课的必须通过教诲处同意。 3、上课时要认真组织学生上课，保证课堂纪律，课桌学具要摆放整齐、统一。 4、学生听课坐姿、写字姿态、读书姿态、站立姿态都要正确。 5、教室桌椅、物品摆放要整齐，地面、黑板保持洁净、无灰尘。 6、上课期间不能把学生赶出教室。 7、无课老师要在办公室办公，不能做与教学无关的事情（如闲谈、玩游戏、听音乐、把家里的活拿到办公室做等）。 （二）保证教研时间，教诲处每两两周检查一次。 三个教研组每半月进展一次有目的的教研活动，活动要有实际意义，有研究的主题，有主讲人和记录人。年级组每周进展一次年组教研活动，每次要真正处理一到二个实际咨询题。 （三）作业检查要及时，作业要求要进一步明确，（教研组细化）检查不定期与定期相结合，年级组自查与教诲处检查相结合，坚决杜绝集中补作业，集中批作业，集中改作业的情况发生，加强对中高年级积累性作业的检查力度。一年级：查写字书、练习册、听写本；二年级：写字书、练习册、听写本、写话本；三、四年级：写字书、练习册、听写本、习作本；五、六年级写字书、练习册、听写本、习作本、摘抄本。 （四）老师听课要做好记录，要记录课堂观察报告，记录要完好，分析要到位，要提出对教学有改良的建议，年末进展一次“课堂观察报告”评比活动，评出优秀个案以供老师学习和借鉴。业务校长、主任每学期听课不少于50节，干事、教研组长不少于40节，年级组长不少于30节，15年教龄以上的老师不少于15节，15年教龄以下的老师不少于20节。 （五）备课要求：（ 1）、认真研究教材，依照学科和学生特点，按课时编制教案。编写的教案要表达新课程教学理念，不得照搬照抄教学用书和教案设计。（2）、教案编写的方式不拘一格。所编教案要符合教学实际需要，有助于课堂教学施行，有助于教学目的达成，具有个性特色和创新认识，不以方式的标准、环节的齐全、书写的端正、字数的充足作为优秀教案的主要评价标准。（3）、教学目的要符合课程标准中的详细要求，要从知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计符合学生的教学目的。（4）、教学过程设计要把握好老师的主导和学生的主体作用，要多料想“ 可能”，适时引导，要为学生留有足够的实践探究、合作交流的时间，教学环节自然流畅。（5）、新上岗老师要写详案，保证课堂教学过程的有效施行；实践经历比拟丰富的中青年骨干老师能够适当简单，要详略得当，写出有个性化的教案。（6）、加强集体备课研究活动。进展集体备课时，同年级同科目的老师可围绕某一教学内容对教学目的、教学重点、难点等展开讨论，设计合理、有效的教学程序，由一名老师执笔整理成教案，各老师依照本班情况对教案进展适当修正，一学期集体备课的教案不少于4篇。（7）、一学期备课总课时数不得少于上课总时数的90%，教后小节不得少于20次。一般要提早2天备课。（8）、做好课前各种预备。学生练习习题要精心选择，认真审核，杜绝过失；科学的实验器具、英语、体育、计算机、数学等学科的教具使用要做好预备、调试工作，确保教学工作的顺利进展。（9）、加强老师备课检查，重点查老师教案的真实性、有用性及教学反思。采取普查和随机抽查相结合的方法。每学期普查4次，做好检查记录，并将检查情况及时反应给老师。（10）、每位老师本学期自荐最优秀的教案12份，学校评选出本学期的优秀教案，打印成册，作为学校教学工作的重要材料。 （六）加大课程治理力度。加大音体美学科、综合实践课程、生命教育、人文与社会、技术与写字等地点和校本课程的督导、治理和研究，保证课节。 （七）关注特别学生开展。要求老师关注特别学生，关注学习潜力大的小孩，鼓舞学生超前开展，培养拔尖人才；关注学习、生活有困难的小孩，关注残疾、单亲、留守、农民工子女等特别小孩，开展 “一帮一”助学活动，一视同仁，让贫困生享受同等的教育。 二、课堂教学抓特色 我校的教学工作不断以扎实，有效为广大家长所认可，但是在特色上还不够突出，我们要选准一、二个打破点使本人学校的东西有别于一般的学校，让别人一想起某老师讲的某节课就会想起爱辉小学来（如闫仁超老师）。比方语文教学是不是能够在低段搞一下写字教学，中年段做一下口语交际教学的研究，高年段做习作教学的研究工作，全校再选择一项与众不同的课堂教学方式，使我校的课堂教学优势走出一条本人的新路来。借班上课在我校接着推行，语数教研组长要在此处多动脑筋、多下功夫。 三、老师培养抓两头 目前，我校老师培养面临的最紧迫咨询题是青年老师的培养咨询题，一是急需培养出尖子老师来，从年轻人中选择适宜的人选，下大力气，给他们压担子，让他们出成绩；二是部分年轻老师尚未明白得教育的一般规律，需要从教学认识，工作态度，研究教材等细节之处引导他们让他们尽快习惯教育教学工作。 四、竞赛活动抓实 不管是老师的竞赛活动依然学生的竞赛活动，贵在抓实。本学期进展一次老师课堂教学大赛，评选出我校课堂教学新秀，使广大老师有努力的方向。新老师的亮相课给初入讲台的老师一个展示的空间，参加年会展示和外出送课的老师要做好精心预备，年级组、教研组在此多下功夫，希望能够凸显我校课堂教学的两点。本学期进展教研最有成效年级组评选和最有魅力老师评选。 上学期的读书活动进展的轰轰烈烈，效果也特别明显，本学期接着在“读好书、好读书”方面进展竞赛活动，校本培训方面将提出更高的要求。 语文、数学分别组织一次竞赛活动，详细内容由语文、数学教研组安排。 科任教研组组织好学生参加区里组织的各种竞赛活动，争取在竞赛活动中获得好的成绩。 五、各室治理抓平时 学校各室的治理，功夫一定要下在平时，不管是卫生依然使用都要及时检查，及时记录，责任清楚。如图书室的借阅治理，期末收书，电教室的光盘借阅，校园网的建立、实验室的使用、档案室的归档等等。 六、效劳工作抓坚持 1、认真做好新生的入学工作（今年招收2002年3月1日前出生的儿童。）和原在校生的注册工作。做到每个儿童都能入学。期初及时理解学生注册情况，落实学生数。对未注册的学生，及时家访，做好发动入学工作。 2、做好下属幼儿园的检查、治理、指导工作，深化理解2009年入学儿童的学前教育情况。 3、实在完善学籍的建立，做到每学期有学生变动情况表，变动学生有转学证明或借读联络函，在校学生花名册与班级人数相符，力争做到“稳固率、入学率、毕业率”达100%，辍学率为0，及时精确的做好各项报表的填写、汇报工作。 以上是教诲处本学期的初步设想，随着工作的开展，我们还会有新的尝试和做法，望教诲处成员努力工作、开辟思路、团结一心，把我校的教育教学工作再上一个新台阶。