1、班主任工作范文之小学班主任工作经历交流材料:从点滴做起,从小事做起 尊敬的各位领导,老师: 大家好! 今天在这里就与大家分享一下我的班主任工作感受:一、作好学生的表率作用,以身作则,树立威信 孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”;这句话与教育联络起来确实是说,老师的言行对学消费生着严重的妨碍。有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到言行举止,到看咨询题的方式方法,都越来越相近。作为与学生间隔最近,接触最多的班主任,我们要注重本人的表率作用,要以身作则。因而,在平时与学生的交流中,表扬也好,批判也罢,我都时时留意本人的言行,做到言而有信,言而有度,言必行,行必果。所以要求
2、学生做到时,我总是要求本人首先做到。做不到的事情就不说,说了就一定要做到。通过老师的这种示范表率作用对学生进展无声的教育。二、构成良好的班风 (一)良好的班风是制造一个文明守纪,团结互助,勤学上进班级的重要条件。在本学期初,我组织全班同学讨论制定本学期的奋斗目的。让他们本人说说要把班级设成一个什么样的班级,最终确立目的。 (二)建立一支得力的班干部队伍1、民主选举,竞争上岗,采取民主选举方式,让学生选择本人喜爱心目中信任的班干部。2、明确分工,各司其职,互相协作,亲密配合做好班级自主治理工作,并定期进展评选,考核,监视。 三、建立健全班级治理制度我班实行的是班级自制治理,“人人有事做,事事有人
3、管”。俗话说:“无规矩不成方圆”,为了保证治理的有效进展,我组织学生让他们本人制定自制治理常规,然后反复修正讨论,最终制定出来一个实在可行的日常标准。四、利用好班会课,将班级还给学生 不断以来,我特别注重班会课,把班会课当成一个师生交流的平台。在这里,学生自我总结,自我反省。老师也能够及时把握班级的最近情况。在班会课上,我更多的是一名听众,让学生本人主持,畅所欲言。在班会课上,他们能够谈办法,能够揭露不文明现象,也能够谈怎么样建立班级。针对某项政策或要求,让学生集体讨论,定出方法制度,如此就变于执行了。每一次班会课,学生们既锻炼了本人的才能,又上升了另一个新的起点。五、漫步书海,培养学生责任感
4、书是人类进步的阶梯,书是启迪学生“责任感”的良师益友。古今中外,多少仁人志士,他们的精神气季节人赞美不已,归结起来,都源于高度的责任,在书海漫步,不失为提高学生对责任感都认识,激发责任感在内心升腾的有效途径。为此,我让已有时间就安排学生看书。渐渐的,特别多学生养成爱读书的好适应。课前,课下,自习课上,总能看到他们津津有味读书的身影。读书,不仅让他们获得了特别多知识,业绩发了他们对班级,对学校的责任感。六、因材施教,及时发觉每一学生的闪光点我不断相信,“天生我材必有用”,每个学生都有本人的长处。但有些学生没有什么可圈可点指处,这曾经让我焦急过。但是,偶尔一些时机我发觉他们也有本人的闪光点。因而,在班里表扬他们。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和决心。因而,引导学生理解本人的长处和短处,扬长避短,加强学习的决心,他们学习成绩尽管不特别理想,但我相信,通过努力他们的学习会赶上来,必将是班上的佼佼者。追捕闪光点,抓住契机,鼓舞上进,有助于树立学生的自决心。七、要求学生及时总结反思。总之,班主任工作是一项复杂的工作,从点滴做起,从小事做起,一定会做得好。