八年级语文上学期教学工作参考总结（通用）.doc

八年级语文上学期教学工作参考总结（通用）寒假的脚步近了。值此之际，回忆一学期的教学工作，感慨颇多。尽管通过师生努力获得了一点成绩，但也有诸多缺乏。现将本学期教学工作总结如下：首先，我积极认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目的，力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓舞学生质疑征询难。在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。其次，认真备好每一节课，上好每一节课。由于这是提高语文教学质量的关键。为此，备课时我认真研究了教材，翻阅材料，把握教材重难点;同时，充分利用网络资源，并在下载的网络资源的根底上进展整合。上课时从课文特点出发，从学生实际出发，充分利用多媒体，以激发学生的学习积极性;并引导学生在深化理解课文内容的根底上做好课堂笔记，以便过后温故而知新。上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题;搜集整理好相关材料，展示给学生学习品味;然后引导学生列提纲，拟写开头与结尾，打草稿和修正草稿。再其次，在教学中不断如一地遵照多表扬少批判的鼓舞性教学原则：留意觉察学生的亮点，并适时加以鼓舞，以提高学生的学习兴趣与自决心。如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩不理想，但他背诵课文才能强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。最后，高度注重了修正与辅导。假设学生不做作业，及时理解情况，耐心教育，让学生改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯;精心修正作业，关于作业中出现的共性征询题，进展集中讲解;针对学生作业的个别情况，适时进展个别辅导;有的学生思想上有征询题，就进展沟通，耐心肠做思想转化工作。语文教学质量的提高需要长期努力，但是存在的征询题比较多，因而今后的教学是任重而道远。许多学生语文根底还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。另外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，详细表现在：学生的思维没有打开，往往不敢发言也不擅长发言，往往出现为难的场面;而老师关于出现的僵局往往不能沉着面对，总担忧课堂任务不能完成，因而越俎代庖、包办代替。这些征询题还有待在今后的教育教学工作中努力处理。