班主任工作范文班主任工作经验交流材料：用宽容的心来包容学生.doc

班主任工作范文之班主任工作经历交流材料：用宽容的心来包容学生
　　理解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地理解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了非常多成长中困惑的咨询题。关于成年人，这些咨询题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但关于那些小孩，确是他们无法面对和处理的。
　　作为班主任，我必须从各个方面去关怀他们，理解他们，协助他们处理成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。不管是好的，依然坏的。所以，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。
　　这种宽容，不仅要表达在所谓的好的学生身上，也要表达在所谓的坏的学生身上。事实上，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。所以，一个班的学生存在差异是不可防止的。不管是在整体上，依然在个别方面，学生的开展必定因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，不管他们的优点，或所谓的缺点。我如今所教的班中就有一位特别顽皮的男学生，不断以来教过他的教师没一个是赞扬他的，甚至经常被叫到办公室批判，还经常无故骚扰同学，同学非常多也不愿意跟他交往。我接手后改变了以往对他的教育方法，每次他犯错都耐心引导他、鼓舞他，渐渐的他接受了我，认识到本人的缺乏。通过近一个月的转化教育，他思想纪律上有了进步，学习也更认真了。
　　为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，保护和关怀学生，以本人的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起本人的威信，赢得学生的信任和尊重。如此，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信任的人——那确实是我，一吐为快，指点迷津。每个学生都有其本人的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因而，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关怀，与学生真心实意地融通，如此学生才易于接受、乐于接受。
　　我认为，要做到这些，也许并不是非常难，但确确实实不是一件容易的事。我不断努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最确实声音…… 。