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教诲处范文之老师课堂教学达标考核施行方案
一、指导思想：为了全面提高我镇小学课堂教学的效率和效益，尽快实现构建素养教育课堂教学形式的目的，促进广大老师素养不断优化，推进我镇教育教学质量进一步上水平，现决定在全镇开展小学开展课堂教学达标活动，特制定本考核方案。二、参加对象全镇所有小学老师均应参加课堂教学达标活动。今后，新参加工作的老师均应在教龄满一年之后申请参加课堂教学达标活动。三、达标要求1．老师在日常工作中留意恪守《盐城市中小学课堂教学常规》和《正红镇小学老师课堂达标考核细则》提出的根本要求。①教学目的恰当。教学过程的各个环节均紧紧围绕科学、明确的教学目的展开。②教学方法得体。留意充分利用教材和现有教学设备，因时、因地制宜地强化对学生的根底知识、根本技能训练和主动学习、积极制造才能的培养。③教学过程安排合理。有效地驾驭课堂，留意表达课型特点，合理安排教学构造环节，及时发觉和有效处理学生学习中的困难和咨询题。④教学效果良好。学生浓重的学习兴趣、良好的学习适应和方法、主动的学习才能和制造性思维才能得到培养和优化。⑤用一般话教学。1957年7月1日以后出生的老师，必须使用一般话组织教学，并作为一票否决的条件。⑥板书工整标准。合理反映教学构造和教学内容。2．学生对老师平时教学情况的反映较好。四、考核方法课堂教学达标考核按以下程序进展：1．课堂教学考核。依照《正红镇小学老师课堂达标考核细则》对参加者施行两次以上公开课考核及三次以上随堂课考核，公开课均应到达良好以上等第；随堂课均应到达合格以上等第。2．执行常规情况检查。依照《盐城市中小学课堂教学常规》 及老师业务档案制度的有关要求，对参加者的备课、作业修改、测试、课外活动、听课等环节的工作进展全面检查，各有关单项指标均应到达合格以上等第，且良好率在50％以上。3．师生评议。听取参加者所在教研组对其平时教学工作的评价意见，构成书面材料；召开学生座谈会或通过学生咨询卷调查理解参加者的教学情况，原始材料存档备查。4．学校鉴定。学校正考核工作进展全面鉴定并作出结论，由校长签名后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、师生评议情况等材料一并存入《老师业务档案》并上的中心考古组备查。各项检查考核结果应记入《老师业务档案》的相应栏目。经上述考核后未达标的老师，应申请重新参加达标活动的考核。五、组织施行全镇小学课堂教学达标活动按学年分批组织施行，并按以下步骤进展：1．各校制定施行方法。各校分别成立课堂教学达标活动领导小组及各学科考核小组，并以本施行方案为依照，结合本校实际，制定本校老师课堂教学达标活动的详细施行方法。领导小组应由校长或分管教学的副校长任组长；学科考核小组应聘请校内外教学根本功过关的专任老师任组长。2．组织老师学习。各校分别组织老师学习《盐城市中小学课堂教学常规》及本施行方案，学习现代教学理论，明确教改目的和方向，以期尽快熟悉和掌握课堂教学达标的根本要求。3．学校全面考核。各校在老师申报的根底上，分别组织课堂教学达标的检查考核，并留意严格要求和标准操作，以确保活动的效度。各片中心小学应负责本片小学的达标活动。
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