教导处范文青年教师课堂教学比武活动方案.doc

教诲处范文之青年老师课堂教学比武活动方案 一、指导思想教学质量是学校永久的主题，课堂教学是教学工作的中心环节，直截了当关系到教学质量的优劣。青年老师是教育事业的希望和将来，是施行素养教育的生力军。为推进我校青年老师队伍建立，提高青年老师的专业知识、专业技能和专业质量，促进青年老师的迅速成长，并进一步标准老师的课堂教学行为、提高老师的课堂教学设计水平和驾驭课堂教学的才能，减少课堂无效、低效行为，为学校可持续开展提供坚实的保证。经研究决定，于11月14日至11月18日举行青年老师教学比武活动。二、组织机构1.领导机构三、参加对象四、参赛内容与方式参赛内容依照教学进度自定，以课堂教学方式进展。活动要求：1.本次大比武活动不分组，各校进展初赛（35周岁以下的必须参加），按比例（20%）上报中心学校，中心学校统一组织选手一起参赛，由评委统一标准打分，一次性评出竞赛结果。2.各校参赛老师名额分配：中心学校：中学1人，小学2人；大地中学：中学1人，小学3人；长青中学：中学1人，小学1人；中心完小：5人；白妙完小：2人；岳北小学2人；高阡小学1人；万家小学1人；延兴小学1人；留笔小学1人。3.凡参加课堂教学比武活动的老师，赛前要深化学习课标、研究教材、研究学情，上课前一天上交教案或讲学稿，赛后次日要交教学反思，反思应围绕提高课堂效果进展，在总结课堂成功之处的同时，重点剖析教学中存在的咨询题。所有材料直截了当交督学室周汉家老师处。4.各评委老师依照活动安排自行调课，选手的最后得分=参加听课的所有评委去掉最高分和最低分后的平均分。5.活动完毕后，各评委老师填写好白果镇中心学校青年老师比武评分表并交督学室周汉家、杨早晨老师处。6.原则上没有课的老师应到场观摩，同学科的老师必须到场听课；7.决赛评价指标及分值（总分值：100分）。六、时间安排竞赛时间：11月1418日 （按各校上报人数、年级、科目、竞赛内容，中心学校统一安排。）七、评比及奖励1.由评委会成员进展现场听课、打分，按每位选手的平均得分从高到低评选出一等奖4名（每组二名，奖金200元），二等奖6名（每组三名，奖金160元），三等奖12名（奖金100元），并颁发荣誉证书。2.评价要点目的与内容：（1）教学目的表达教学内容的育人功能，突出过程性目的，关注学生的全面开展。（2）教学目的符合学生实际，充分发挥目的的导向、鼓励、调控等功能。（3）以教材为根本线索，合理开发课程资源，表达教学内容的科学性、现实性和挑战性。（4）注重知识的内在联络，内容呈现方式有利于学生学习。3.过程与方法：（1）课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然，发挥课堂教学构造的整体功能。（2）教学方式、方法及手段灵敏、恰当。（3）老师以合作者、引导者、组织者的角色投入教学活动，突出对学生学习方法的指导。（4）关注每个学生的开展，尊重学生对咨询题的不同理解。（5）学生有浓重的学习兴趣，积极主动地投入到学习中去。（6）学生能选用合理的、多样化的学习方式学习，并把独立考虑与合作交流有机结合。（7）老师积极评价学生的学习过程，激发学生的主体认识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的开展。（8）科学安排课堂练习，练习内容既有现实性、挑战性，又有可接受性，练习的方式和要求具有开放性。