2024年上学期物理教学工作参考总结.doc

2021年上学期物理教学工作参考总结本学期按照期初制定的教学计划，以及新教学大纲的要求，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进展复习，并做好补缺补漏工作。不管是教师的复习教案，仍然课堂上的精讲多练，处处都表达了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个征询题，现总结如下： 一、注重根本概念的教学物理根本概念的教学关于学生学好物理是特别重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意了概念构成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此，要特别留意循循善诱，由浅入深的原则。只有理解了根本概念，掌握好根本规律，才能去解释一些物理现象和处理实际的物理征询题，而对概念的复习不能死记硬背，我们应该引导学生着重去理解。关于某些概念不能一次就透彻提示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能粗浅易明白，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成要领，并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化物理知识的才能。二、注重德育渗透，培养科学态度物理学科在情感态度与价值观方面具有极强的育人价值,是施行素养教育的良好载体.新教材把“情感态度与价值观”确定为三维目的之一,对情感态度与价值观的注重,是教育价值的最高标准的表达。在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德质量教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大加强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素养学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓舞先进学生，鼓舞后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、协助、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓舞、关心下不断获得进步。一学期下来，我利用晚自习的时间进展优生的竞赛辅导，利用课余时间抓后进生的知识点的落实。付出了，就会有报答，这三个班在毕业会考中，在物理竞赛中都获得了特别好的成绩。四、加强业务学习，提高本身业务素养为了更好的把教学工作搞好，自始至终把”学高为师，身正为范”作为本人的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态。积极参与学校里的教研教改活动，经常和本校的教师讨论物理的教学方法，深化地研究教材与新课程教学标准，为扩展知识面经常到中学物理教学在线、中学物理教学园地等网页阅读信息，也经常通过网络同其他同仁讨论物理教学，并收获特别大，还积极广泛地向教师学习教学的技能，在学习之余，我及时反思、总结。一期来我坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。