2024年上学期数学教学工作参考总结.doc

2021年上学期数学教学工作参考总结本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进教师专业化成长”课题为指引，加强学习，更新观念，以新课程的根本理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并获得了较好的成绩。 一、主要工作回忆 1、倡导学习之风 本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。 2、狠抓常规教学治理 要求每位教师要认真制定教学计划，务必做到：认真备课、上课、布置和修正作业、辅导差生。分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检查和修正催促工作。数学组的常规教学材料从标准和质量上都有了特别大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的缺乏，进一步给教师们提出完善要求。 3、接着组织好双周一次的业务学习。 本学期数学组业务学习的重点是探究如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目的展开，教师参与活动的积极性、主动性、参与面仍一如既往，连续了我组教研之风的优秀传统。 4、接着完善素养教育质量监控机制，强化质量认识。 注重教学质量分析，鼓舞教师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后，都进展客观、全面的分析，纵横比较。如试题的难易度、学生做题中存在的征询题，以及由此反映出教学中的征询题进展认真分析，明确改良的方向。毕业会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成绩较好，班级与班级差异不再明显.。 5、研究实效课堂，深化课堂教学改革。 为理处理教师本人的征询题、真实的征询题和实际的征询题，从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的认识，本期我们开展了全体50岁以下教师参与的校际随堂赛课、展示课活动。本次活动参与面广，历时较长，成效较高。此次活动我们邀请全体教师作为评委，发放评分表，统一计算平均分的方式决出成绩。此项举措在提高了活动本身公正性和透明性的同时，进一步提升了教师们的参与积极性和主人翁认识，得到较好评价。为将活动进一步引向深化，赛课活动后，又单独针对此次赛课活动举行了诊断分析会，分析会上也是人人发言，坦诚相谏，邓教师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。