2024－2024学年第一学期西河镇信息技术学科暨课程整合活动参考计划.doc

2020－2020学年第一学期西河镇信息技术学科暨课程整合活动参考计划
2020－2020学年第一学期西河镇信息技术学科暨课程整合活动计划
　　一、指导思想：
　　为了贯彻执行教育部公布的课程计划以及省教育厅、市教育局关于课程计划的调整意见，落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的有关要求，结合我镇实际，确保信息技术学科教研及信息技术与学科整合教研活动的开展，通过教学研究活动，提高信息技术学科课堂教学的质量，提高全镇信息技术课教师的教学才能，促进信息技术教师的个人开展。
　　二、工作要点：对全镇信息技术课程教研活动进展统筹安排。由于各校信息技术教师人数不多，难以真正地开展校本教研，因此，需要将全镇信息技术教师组织起来，开展教研活动。结合我镇实际，本学期小学教研活动将采取片、区结合的方式开展。组建片级信息技术学科教研组，定期开展分片教研活动，在片级教研活动的根底上，组织开展镇级信息技术教研活动。全镇按区域分为四大片：西河、滑石、鹅塘、大石，相关区域学校的信息技术课教师参加相关片的教研活动，时间定于每周五上午。全镇教研活动间周一次，主要内容是进展了信息技术学科教材教法培训、教学经历交流及先进教学理论的学习。初中信息技术教师以全镇教研活动为主，每两周一次，周五上午进展，主要内容是初中信息技术教材教法培训及主题教学研究活动。由于小学信息技术教师较少，因此，小学教师的教研活动与初中教师结合在一起开展。
　　2、坚持深化基层下校调研活动，到信息技术教学现场进展调研，理解信息技术教学的实际情况，以便掌握信息技术教学的第一手材料，使信息技术教学研究更有针对性。本学期下校调研范围将由现代教育技术实验学校扩大到全镇各级各类学校，以求全面理解全镇信息技术教育的情况，并对信息技术学科教学进展相应的指导，制定信息技术学科课堂教学常规标准。
　　3、积极开展信息技术与学科整合教学的研究。与教科中心小学语文教研员携手，开展信息技术与语文学科整合的研究，在镇小学语文中心教研组的根底上组建信息技术与语文学科整合教学研究中心组（成员为原语文中心组成员），每月开展一次教学研究活动，进展信息技术与语文学科整合的探究，并对信息技术与语文学科整合的资源进展搜集和整理，逐步将学科整合研究范围推行到其他学科。
　　4、积极开展网上教研工作。按照信息技术学科特点，网上教研是一种特别有效教学研究新途径。本学期，我们将建成全新的信息技术站，该网站将成为信息技术学科教学信息、教学理论、教学经历交流、教学成果展示的平台，通过这个平台，全镇信息技术教师可以进展了教学资源共享和网上教学经历交流。
　　5、组织中小学信息技术学科教师及相关学科教师参加省、市信息技术与学科整合教学竞赛；组织信息技术创新与初中活动。
　　6、逐步组建各校学生信息技术兴趣活动小组。学生信息技术兴趣活动小组，是信息技术学科课堂教学的延伸和补充，是培养学生信息素养，开展学生信息技术特长的重要阵地，各校要建立本校的学生信息技术兴趣活动小组，利用每天课外活动时间，开展信息技术兴趣活动小组课外活动，组织有信息技术特长的学生进展培训，使这些学生的特长得到进一步开展，为信息技术竞赛培养人才，为学生的个性开展打下良好的根底。
　　三、详细工作安排
　　九月：
　　1、组织信息技术学科教师进展教材教法培训。
　　2、组织初中教师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。
　　3、组织小学教师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。
　　4、信息技术与语文学科交融研究中心组成立，信息技术与学科整合讲座。
　　5、下校调研（中小学各4所）
　　十月：组织中学信息技术学科教师进展教材教法研讨。
　　2、组织小学信息技术学科教师进展教材教法研讨。
　　3、信息技术与语文学科整合指导活动。
　　4、筹备组织中小学生信息技术创新与实践活动。
　　5、下校调研。