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班主任工作范文之治理从“游戏”开场
接新班，面对一张张生疏的面孔，如何尽快地打开一扇扇多彩的心灵之窗呢？
在班级治理中，遇到咨询题，如何处理呢？
我精心设计了几个别开生面的游戏活动，效果特别好，现与同行分享。
活动一：“你”和“我”
活动目的：促进同学相识与交往。营建民主平等、和谐融洽的班级气氛。
活动过程：
1. 分组。
2. 播放杭天棋的《我们是朋友》。在歌声中，老师把写有“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”字样的纸条随机分发给学生。一样颜色的学生组成一组，每组6-10人为宜。
3. 在组内做自我介绍。小组成员排成一排，依次进展。后者要先重复前面介绍者的情况，然后再作自我介绍，以此类推。
4. 在班内做自我介绍。老师先进展自我介绍，包括优点和缺点，恳请学生接纳、监视与协助；然后让学生介绍。
5. 谈谈谁在自由介绍中给本人留下了最深入的印象。
活动情况：
学生参与活动的热情特别高，希望别人协助的恳切更让人感动。有的学生在裸露本人缺点时，留下了内疚的泪水；当有根底较差的学生寻求协助时，特别多学生激动地站起来表示，一定倾尽全力，与其共同成长。
活动拓展：请每位学生填写一张调查表：你喜爱什么样的老师？你有什么长处？你愿意为集体做哪些工作？你有什么缺点？预备怎么样克服？等等。
活动反思：如此的活动，不仅促进了同学之间的交往，拉近了他们之间的间隔，而且对后进生来说是一种希望，比照拟优秀的学生来说是一种鞭策，对优秀的学生来说，为新集体承担责任也成为他们的一种愿望。互相理解、互相信任、互相尊重、团结互助、民主平等、心理相容也成为班级永远的财富。
活动二：人生五部曲
活动目的：面对挫折时学会调整本人的心态，加强耐挫才能。
活动过程：
1. 开场时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进展猜拳（石头、剪子、布），赢的升为“小鸡”，输的接着在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进展猜拳，赢了的升为“小鸟”，输了的再回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……以此类推，直到连赢五次，经历从蛋——小鸡——小鸟——猴子——人的“五部曲”，才算成功。
2. 活动完毕后，引导学生谈谈本人在活动过程中的感受。
活动反思：这个游戏内容简约，规则方法都特别简单，但却意味深长。假如把人生比作五步的话，我们开场都是平等的“蛋”，但一轮过后，赢的长成“小鸡”，输的仍然是“蛋”。做小鸡的想接着晋级，做蛋的想变成小鸡。每个人都在盘算着本人的下一步，竞争无处不在。在游戏中最郁闷的莫过于在“猴变成人”那一关被打回“蛋”。由于只差一步就可成功了，到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感受。这时，差异出现了，有的人放弃了，有的人却不甘心，接着“抗战”……
学生1：这个活动正意味着人生的曲折、坎坷。我们正是在不断的挫折中成长、进步。人生有许多的进进退退，特别多时候，当我们付出特别多努力，却不得不从头再来时，是否仍然还有勇气？
学生2：命运完全掌握在本人手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉、萎靡不振，决心和勇气才会让你成功。
学生3：人的一生确实是不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能协助我们找到本人独特的位置和价值。
活动三：男生与女生
活动目的：理解异性间的互相吸引是自然的，适度的异性交往是有益的。练习异性交往技巧。学会珍视友谊、慎对爱情。
活动过程：
1. 突围闯关
突围：由一位成员站在团体中央，其他成员手臂互相勾住，构成包围。受包围者可任意用钻、跳、推、拉等方式突围。
闯关：全体成员面向四周站立，互相以手臂紧紧勾住，请一位或两位成员站在圈外，设法尽力闯入圈内。
此活动需留意平安，目的为创设轻松愉悦的心理气氛。
2. 小品讨论
表演小品1：教室里，一男一女两位同学正在讨论咨询题，这时三位同学走了进来，看到此情景，先是窃窃私语，继而谈论纷纷，其中一人大声说：“呵……你们还蛮亲近的嘛！”听到此话，两人触电般分开。
表演小品2：文体委员（女）接到班长（男）一张纸条：晚上6：00到城北公园讨论班级活动安排。
针对小品，分组讨论：
①异性同学该不该交往？应该怎么样交往？
②小品中同学的行为是否正确，为什么？
③在学习生活中与异性交往时，还存在哪些欠妥行为？
3. 老师讲述
老师讲述“异性效应”，从正反两方面事例入手，进一步说明正常的异性交往有助于身心的健康开展。
老师依照学生的讨论，总结异性交往的原则。如：培养健康的交往认识，淡化性别，广泛交往；积极参加集体活动，防止“一对一”单独接触；态度亲切友善，举止自然，落落大方，往来适度；男女生要互相尊重，同时自尊、自重、自爱、自强；防止产生误解，如发觉误解苗头，要及时澄清。
4. 学习技巧
选一位异性向其讲述一件事情，也可请教一个咨询题或解答一个咨询题。练习异性交往的技巧。
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