班主任工作范文班主任如何做好家长工作.doc

班主任工作范文之班主任如何做好家长工作
　　一、尊重家长：
　　家园沟通时，老师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、谦虚、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营建一个和谐、轻松、愉快的交流环境，如此家长和老师的教育才能保持协调一致。
　　二、确信小孩：
　　老师一句微缺乏道的赞扬，都会让家长感到快乐，直至妨碍对待小孩的态度，奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了小孩接着努力的心理。同时这种确信也能使家长轻松、自信、愉快地面对老师，主动向老师提及小孩目前存在的一些缺乏，期望得到老师的指点与协助。如此，交流的主题就会得到延伸，就能有效促进家长老师互动。
　　三、对家长一视同仁：
　　家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。不管家长间存在什么样的差异，家长和老师都有共同的历程——教育好小孩。因而，老师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受老师的关注或注重。
　　四、语言的艺术性：
　　在与家长交流中，双方难免会谈到小孩的缺点，这时老师就要巧妙使用语言。首先，要先扬后抑，即先确信小孩的优点，然后点出缺乏，如此家长就易于接受。其次，要避实就虚，即不要一开场就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。如家长得知小孩在学校里“闯祸”了，往往会忐忑不安地等待老师的批判，这时老师先不渲染小孩的“错误”，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。通常情况下，家长会忍不住代替小孩向老师抱歉，如今老师则应与家长共同分析并找出缘故，积极寻求处理的方法。再次，要淡化小孩的缺点和错误。小孩毕竟是小孩，老师不能以成人的标准去要求小孩。家长担忧的不是小孩犯下的错误，而是老师关于小孩所犯错误的认识与态度。因而在本来就心情紧张的家长面前，老师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：议论小孩的缺乏，目的是希望得到家长的支持，以便共同引导小孩构成良好的行为适应。
　　五、要有正确的合作态度。
　　老师与家长的沟通是一种特别的人与人的交流，其特别性在于交流的双方都共同爱着、关怀着同一个小孩，为这个小孩而交流，因而，沟通是充满爱心、关怀、热心、诚心、责任心的。因而，老师一定要有正确的合作态度，不是命令与指使，而应与家长互相理解、互相支持、互相尊重。
　　六、老师是一个引领者。
　　老师与家长的沟通是双向的，但老师作为专业的教育工作者，一定要留意协助家长改善教育行为、教育方法及教育观念，从而更有效地促进小孩开展。