教导处范文“师徒结对”及个人业务要求.doc

教诲处范文之“师徒结对”及个人业务要求
　　对新分配到学校教学工作岗位上的老师，为了能让其更快习惯学校的教学环境，并能尽快掌握中学课堂教学和教学治理，学校将对这些老师施行一系列的培养计划，包括组织师徒结对、科研计划等等，详细要求如下：
　　1、组织师徒结对
　　每一位新上岗的老师，由本人申请，教研组或备课组指定（学校教务处审核）一名有经历的老师作为其教学上的师傅，在新老师从事教学的过程中，师傅有义务协助新老师制定教学计划，指导新老师备课，检查新老师的教案，并对新老师的教学组织阶段性的讲评和小结，让他们尽快熟悉本人的业务。新老师必须谦虚向师傅学习，应积极主动的争取师傅的协助，要主动听师傅的课，同时也要邀请师傅多听本人的课，让师傅点评。对同时担任班主任的老师，也会指定一名经历丰富的班主任为师傅，在教学治理上由班主任师傅进展指导。
　　师徒结对的时间为一年。一年内新老师努力完成：
　　（1）学一部教育、教学理论书籍；
　　（2）设计制造一个好课件；
　　（3）上好一节公开课 ；
　　（4）撰写一篇论文或心得体会；
　　（6）班主任上好一节班会公开课。
　　2、教学常规要求
　　（1）业务要求
　　上岗前，要熟悉本学科的高考题型，至少要做两份本年度的高考试题，从而理解并熟悉本学科的课标要求及考纲、考点。
　　（2）教案要求
　　教案要求标准、详细、科学，要有明确、详细的教学目的、明确重点、难点、才能训练点、有教学过程设计，留意围绕教学目的设计老师的教和学生的学，有分层布置作业。老师要求手写详案，并写课后反思。每学期教务处定期检查。
　　（3）集体备课要求
　　老师要依时参加集体备课。在集体备课过程中，要师傅谦虚向师傅请教并积极发言、提建议。备课组长要做好老师出勤、表现、和发言记录。
　　（4）课堂教学要求
　　按时上课，依时下课，能较好地把握课程标准，课堂构造合理，方法得当，有方法指导，恰当使用现代化教学手段，完成教学任务好；坚持使用一般话。
　　（5）作业要求
　　老师要依照学生实际情况布置作业，要操纵好作业量，并要求做到分层布置作业。修改作业时，对硬性作业，要全收全改，并依照实际写适当的评语。
　　（6）听课要求
　　每学期，新老师至少听20节。其中听师傅的课不少于15节。学科师傅听徒弟不少于5节课。加强课后评议、课后反思，听课老师要写好评价意见。
　　指导师的职责
　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。
　　2、指导师应将本人所积累的教育、教学、教科研等方面的经历和体会毫无保存地传授给新老师，指导新老师完成校本培训任务。
　　3、每学期初，制订好该学期指导新老师计划及详细安排。
　　4、指导新老师制订好每学期教学计划，审核新老师上课的教案。
　　5、催促新老师顺利完成每学期5篇教学反思，监视新老师作业修改情况。
　　6、指导新老师每学期出1份本学科的试卷。
　　7、同意新老师听随堂课，每学期听新老师随堂课不少于5节，课后及时评价，共同研究改良教法；并指导新老师写好2节评课稿。
　　8、指导新老师上好每学期面向全校的汇报课。
　　9、催促新老师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新老师撰写论文、案例。
　　10、指导新老师积极参与学校、班级的日常治理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。
　　11、每学期完毕前，写出本学期指导新老师的总结。