《培养健全性格品质争创美好未来》主题班会活动方案.doc

主题班会教案之《培养健全性格质量，争创美妙今后》主题班会活动方案
主 题
培养健全性格质量，争创美妙今后
活动目的（教育、培养的效果及目的）：
针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学特别不自信的现象，我们班开展了一次以“建立自信”为主题的主题班会活动。
活动预备（教室布置及含义，学生的先期预备等）：
1、征选主持人。
2、组织班干部召开班干部会议，先让班干部拟订各自的发言稿
3、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌；部分同学预备好小品。
4、预备好多媒体PPT。
活动过程：
1．班主任致辞：
我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深沉。为了我们在以后的日子里更好的学习，深化理解自信重要性，我们班特别搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始（全班合唱《明天会更好》）
2．男女主持人发言，征询：“同学们有谁认为本人是一个自信的人请举手”（只有十来个同学举手）。请一些同学说说本人不够自信的表现及不良阻碍，从反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
（2）自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ 表演：“谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会……
（3）建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个征询题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习决心？”。
①认识本人的优点、才能和特长（板书），如何认识本人身上存在哪些优点。② “列优点清单”（板书），学会从多方位评价本人，把本人各方面的优点、长处一一罗列出来。
3．男主持对班里出现的不良现象提出征询题，由各小组抢答及打分。
4.请班主任作总结性发言。
自卑——过低地评价本人，看不到本人的优点。
自大——过高地评价本人，看不到本人的缺点。
自信——恰当地评价本人的优缺点。
赠送给大家的话
自信但不自傲，幽默而不庸俗，率真而不幼稚，随意而不邋遢，
坚强而不固执，聪明而不狡猾，大方而不挥霍，稳重但不呆板，
文静但不孤高，内向但不沉默，老实但不愚蠢，慎重但不拘束，
忍让但不软弱，沉着但不寡断，随和但不失度,，爽朗但不轻浮
粗暴但不野蛮。
本卷须知或建议：
可以让更多的学生发言，表达本人的方法。
可以邀请学生家长旁听，与学生一起进展交流活动。
活动效果及后记：
每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假设明白得保持自信，订立适当的目的，付出真正的努力，满怀决心肠向目的一步步行进，成功将会是属于你的。通过本次班会，学生决心大增，豁然爽朗。