高中学习参考计划.doc

高中学习参考计划1、激发学习斗志斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来估计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容依然重复的，那确实是：“永不放弃决不决不决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，假如不是凭借着如此一种精神去鼓励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的考虑。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文老师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，如何办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进展课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的杰出者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到本人的积极情绪。这位老师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种我一定成功的渴望中，如何能学不好呢？”一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动本人的话，这位同学写出了如此三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！”每天早上对着卧房墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了本人倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能迸发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打给小孩的班主任，他说：“我非常好感谢你，你给了我小孩的斗志，也给了我的斗志！你明白么，当小孩对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲！”因此，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将本人带进良好的学习情境中。2、施行打算学习到了高中，学习行为要进展科学的治理，这种治理换一个名词确实是打算学习。依照笔者的观察和研究，擅长治理学习的同学常常表现为擅长打算学习，为此笔者提出打算学习这个概念。打算学习确实是对整个学习过程和学习策略进展治理，从而实现对学习进展自主打算的学习方式。打算学习的本质是在学习中打算，在打算中学习，从而实现对学习施行有效的治理。从学习过程来看，一个完好无缺的学习过程，首先是从对学习进展打算开场的。因此，打算学习由这些环节构成：学习打算学习目的学习等待课堂学习打算笔记稳固笔记完成作业深化研究反思学习学习调整新的学习打算学习目的学生学会了打算学习，就学会本人操纵本人，本人安排学习生活，就可以做到劳逸结合。打算学习理论首先要求高中学生要学会制定打算，从而对本人学习施行治理。从时段上来说，高中学生的打算学习分为一天的打算学习、一周的打算学习、一个月的打算学习和打算复习迎考学习。关于一天的打算学习，休息和休闲的打算十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进展散失。因此，打算学习就要学会打算休息，打算休闲活动。实践说明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于本人的“会学”和“会玩”，也确实是说，在打算学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初施行时，打算往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致打算不能非常好的实现。事实上，施行打算学习并不全都能做到十全十美，学习打算不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次打算完成或者破坏之后，要立即产生新的学习打算。3、学会积极等待学习质量优秀的高中生，他们对老师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开场之前，优秀的同学已经预备好学惯器具和书本，稳固了上一节课学习的内容，预明白要学习内容的难度，心理上处于一种积极希望、等待的心理状态。这时，学生不仅明白重点听什么、记什么，还明白哪些是比拟难的，哪些是比拟易的，可以较早的进展难度预案，预设课后进展的“消难”方案。具备了这种状态，确实是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理状态，就能主动的和老师创设的教学平台自然的衔接，当老师进展新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和老师心理产生共振。这要比老师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本器具，被动听课的同学来说，学习心理认识要积极的多。