教导处范文名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选方案.doc

教诲处范文之名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀评选方案 一、指导思想为充分调动广大老师的工作积极性，提高教育教学水平，实现我校“打造名校，培养高素养优秀人才”的办学目的，建立一支师德高尚、业务精良、才能过硬的师资队伍，特制订本方案。二、评选条件（一）名师根本要求：1、遵纪守法，爱岗敬业，师德高尚，为人师表，擅长团结，乐于奉献，勇挑重担；2、担任班主任或行政治理工作5年以上；3、具备本科以上（含本科）学历，高级职称，专业功底深沉，教学根本功扎实，能深入理解本学科新课程标准和高考大纲，对教材处理有独到见解；4、曾获县级以上（含县级）教育教学类综合荣誉；5、曾培养出北大、清华或具有保送资历或高考加分的学生；6、全校老师评议，满意率达80% 以上。教学、科研才能要求：1、教学才能强，在本校至少上过三届高三且教学业绩突出，具备指导中青年骨干老师的才能，在本学科中享有较高的声誉；2、有教育教学类专著或在市级以上（含市级）刊物中发表论文、省级以上（含省级）获奖论文累计达5篇以上；近三年教育教学科研业绩要求：1、年度教学业绩考核均为一等，在同年级同学科中成绩优良；2、是省级以上（含省级）课题的核心成员或参与了国家级课题的研究工作；3、在市级以上（含市级）教育教学期刊中发表或省级以上（含省级）教研部门组织的教育教学论文、课件评比中获奖2篇次以上；或在教学类竞赛中获市一等以上奖项；注：同等条件下教学业绩突出者优先。（二）学科带头人1、遵纪守法，爱岗敬业，师德高尚，为人师表，擅长团结，乐于奉献，勇挑重担；2、具备本科以上（含本科）学历，中级以上职称，教龄6年以上，曾获县级以上（含县级）教育教学类综合荣誉；3、专业功底深沉，教学根本功扎实，能深入理解本学科新课程标准、高考大纲和教材。在本校至少已完成一轮高中循环教学工作；4、具备指导中青年骨干老师的才能，上好示范课；5、带头执行教学常规，教学业绩明显，近3年教学业绩考核均为一等，或有突出奉献；6、近3年主持了1个市级以上（含市级）课题或参与了省级课题的研究工作；7、近3年在市级以上（含市级）教育教学期刊中发表或市级以上（含市级）教研部门组织的教育教学论文、课件评比中获奖2篇次以上；或在教学类竞赛中获市二等以上奖项；8、全体老师评议，满意率达80% 以上；注：同等条件下担任班主任者优先，教学业绩突出者优先。（三）骨干老师1、遵纪守法，爱岗敬业，师德高尚，为人师表，擅长团结，乐于奉献，勇挑重担；2、具备本科以上（含本科）学历，教龄5年以上（含5年），曾获校级以上（含校级）荣誉；3、有良好的专业功底和扎实的教学根本功，能精确理解和独立处理本学科教材，在本校至少已完成一轮高中循环教学工作；4、带头执行教学常规，近3年教学业绩考核均为一等或有突出奉献；5、近3年参与了1个市级以上（含市级）课题研究工作；6、近3年在论文、课件、优质课、说课等评比活动中获市级二等以上（含二等）奖励2篇（次）以上；注：同等条件下担任班主任者优先，教学业绩突出者优先。（四）教坛新秀1、遵纪守法，爱岗敬业，师德高尚，为人师表，擅长团结，乐于奉献，勇挑重担；2、具备本科以上（含本科）学历，教龄5年以内；3、有良好的专业功底和教学根本功，能较精确地理解教材和较好地处理教材；4、近三年的教学业绩考核至少一个一等；5、近三年参与了1个市级以上（含市级）课题研究工作；6、近三年在论文、课件、优质课、说课等评比活动中曾获市级二等以上（含二等）奖励；注：同等条件下担任班主任者优先，教学业绩突出者优先。三、评选程序1、对照条件由个人申报；2、由教科室、教务处负责有关材料的核对，挑选出入围人员名单；3、学校讨论确定初选人员名单；4、公示初选人员名单；5、学校讨论确定正式名单。四、待遇1、进展宣传，张贴“荣耀榜”；2、名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀连续三年分别享受学校年津贴1000元、400元、300元、200元。（附：省学科带头人享受学校年津贴1200元，省骨干老师1000元；市学科带头人800元，骨干老师400元）注：以上津贴不重复计发，以最高津贴发放。五、评选和治理方法（一）每三年评选一届；（二）教科室对已获各类称号的老师分类归档并进展年度考核，考核内容如下：年度教学论文市级以上一篇；年度示范课（教坛新秀上汇报课）一节；年度教学业绩：名师一等；学科带头人、骨干老师、教坛新秀不低于二等；一份课题研究阶段性小结；一份年度青年老师培养工作小结（名师、学科带头人、骨干老师）。考核不合格者称号自然取消，不予发放津贴。