认识身边的树.doc

林东第五小学 美术 学科教学设计
主备人：韩红宇 年级：二 时间：2015、3 组长签字： 教导处审核：
课题：认识身边的树
教学设计修改
教学目标：1、了解校园里都有哪些树，及和树有关的一些知识。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。 2、通过树木的外形 对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

教学重难点：重点：通过了解树木的特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
教学准备：
教 学 过 程
一、 导入：听歌曲（小松树）
1、提问：这首歌曲好听吗？这首歌曲唱到的是什么内容呢？
师：对，树是我们的好朋友，那我们该怎样对待树木呢？
大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，今天老师就带大家一起认识身边的树。
二、 揭示课题、3课、认识身边的树
三、 讲授新课
1、 小组合作学习
我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木）
我们校园里有哪些树？你能说出它的名称和特点吗？
老师今天把它们请到了课堂里，你能叫出它们的名字吗？
2、 你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝 树叶）
3、 认识树的不同点
(课件展示各种树的图片)
树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。
①树的外形不同
②树的生长特点不同
③树叶的形状不同
④树干的花纹不同
4、教师演示
①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）
5、欣赏小朋友的画
我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）
线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）
色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）
构图比较（一直排的、前后重叠的）
表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。
四、学生作业
1、你知道怎么画了吗？谁来说说你想画什么树？打算怎样画？下面就动手试试看吧。
2、随堂指导。
五、作业展评
1、学生介绍自己的画。
　 2、学生评价。
3、教师评价
六、学科整合训练
1、 欣赏简笔画，教师范画。
2、学生练习简笔画。

教后记：

教后记：