采桑子.重阳.docx

课题：采桑子 重阳
主备人： 日期： 审核： 总第 课时
班级： 小组： 姓名：
学习目标
1．了解文学常识，理解并积累文中的字词。
2. 理解诗中表达的革命乐观主义情怀，培养学生宽广的胸怀和乐观精神。
导 学 流 程（定向导学：教材53 页至 页）
学法指导及笔记
一、 目标导学
诗句、故事接龙：说一说有关重阳节的故事或背诵有关诗句。

二、 自学自研
【字正腔圆，读出韵律美】
1.自由朗读，熟读成诵
①辨字音，明词义。
战地 分外香
黄花 秋风劲
江天 万里霜
寥廓
②了解作者：
毛泽东，字 ，湖南湘潭韶山冲人，中国伟大的无产阶级
家、 家、 家，中国共产党、中国人民解放军、中
华人民共和国的主要缔造者。

【发挥想象，读出形象美】
2.《采桑子 重阳》中写了哪些意象？描绘了怎样的图景？

【进入意境，读出情感美】
3.为什么在毛泽东眼里觉得“今又重阳，战地黄花分外香”？

4.怎样理解“一年一度秋风劲，不似春光”这两句词？

【字斟句酌，读出艺术美】
5.文写重阳秋景，抓住“黄花”和“秋风”两个意象，但作者为什么说“胜似春光”？说明了什么？

三、 交流展示
【交流预展】
1.检查自学成果

2..组内预展。

【展示提升】
专题一：朗读比拼，悟诗明意。
专题二：品味想象，欣赏意境。
专题三：欣赏名句，体会情感。
四、巩固提升
【固本淘金】
1.默写这首词

【笑傲提升】
2. 根据提示写出诗句
（1） 《采桑子 重阳》中借鉴了李贺“天若有情天亦老”这一句诗的诗句是 。
（2） 与刘禹锡“我言秋日胜春朝”一句意思相近的诗句是
。
（3） 揭示了历史发展的必然规律的诗句是
。
3. 对这首词理解不正确的一项是（ ）
A.本词中“采桑子”是词牌名，“重阳”是题目。
B.全词短小但思想高远，表现了诗人对未来革命人生的无限向往之情。
C.毛泽东在革命初期屡遭挫折，但信念不改。这种积极进取的精神在词中也有表现。
D.采用重叠句法，形成一咏三叹的咏唱效果，很好地表现了主题。

方式：从第一组开始，每组一人，自由发言，进行两轮，每轮每组5分，共10分。
朗读课文：
形式：个别朗读、小组朗读、全班齐读。
1.朗读提示：①速度要慢，边读边品；②标划节奏、重音、韵脚等；③利用文中注释及工具书，逐字逐句理解诗文，有不理解的地方做上标记，写出自己的阅读感悟。

紧扣诗文，
认真思考，
随文批注

等级评定：

1.对子同学用红笔互相给出等级评定；学习共同体之间解决自学时遇到的问题。
2.预展提示：抽签决定展示题次，小组长分配展示任务，形成方案后在黑板上板书。
操作要求：
1.专题一：要求全组参与，
形式多样，力求创新。
2.专题二：结合图片，发挥想象，展示大方，语言流畅。可一人讲另一人画。
3.专题三：板书要点，三人讲解，联系文本，深入理解，体会情感。体会“借景抒情，情景交融”的写作特色。

学后反思
◎这节课我学会了：

◎还存在的疑惑：