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《鸟岛》第一课时教学反思.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6868917 上传时间:2024-12-23 格式:DOC 页数:1 大小:21KB
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《鸟岛》第一课时教学反思.doc_第1页
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1、鸟岛第一课时教学反思雒容小学 邬婉秋首先,本课第一课时教学我紧扣学段目标设计进行教学,注重朗读写字部分,同时注重对学生朗读和理解词意的指导。我尝试用“以词带句再读段”的教学方式来进行。将本课的生字词和段落联系在一起,并进行随文识字。虽然这次的尝试也是在小语展示课上听评课得知的。很想尝试一下,但是上完后感觉还需反思。这种形式特别注重对过渡语的要求,否则就会很容易产生环节衔接的生硬感觉。 其次,这次我尝试了在理解词语环节中加上默读的训练。课标当中在第一学段中要求学习默读。平时训练的都是默读段落,其实对于刚接触默读的学生而言,从默读词语开始,降低难度,进行梯度训练也有利于培养学生默读的兴趣和信心。但

2、是反思自己在默读后对词意理解的环节,看图猜词的设计预设过多,给学生理解想象的空间不足,如果加入一些结合上下文和生活实际来理解会更多样化。 再次,上次听评课,老师也提到“躬亲示范,亲自范读。”、“能在课堂上解决的不要留在课外。”。我的感触也很深。在平时的教学中,我也进行这方面的训练,让学生在听范读,找停顿中培养语感和进行朗读训练。这次我也选择了第一自然段进行重点训练。同时提供关键词让学生当堂练习背诵,及时积累内化。 最后,对本课的识字写字方面,我事先设计的“密和玉”两个字随文识字,也考虑到设计没有给学生选择的余地,从课文到学习生字再到练写会不会突兀,但我还是尝试一下。最后导致时间没有掌握好,这和我设计的识字写字环节不够扎实有关,学生没有充足的进行写字练习。这是我需要改进的地方。

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