高中教学个人工作参考总结（通用）.doc

高中教学个人工作参考总结（通用）今年我担任高三两个班的数学课。这我第一次带高三，因而在教学上，我花了较多的时间研究教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学生的根底较差，要让他们的成绩有所提高，不是一件非常容易的事，这让我感受压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。这一年的时间过得是忙繁忙碌，但感受非常充实，也有一些收获和感受。本人在业务知识水平、教学才能、师德质量等方面都有了一定的提高，学生的成绩比起去年来有了一定的进步，但还没有到达我的目的。现从以下四个方面谈谈近一年来的情况。一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。认真学习邓小平理论、党的xx大报告、第三次全国教育会议精神、江总书记的“三个代表”理论，不断加强本身的政治理论涵养。热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神。严格恪守中小学老师职业道德标准、中小学老师日常行为标准，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重担务。二、我平时加强理论学习。理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我接着加强教育理论学习，相继学习了课堂教学论、现代教育技术，常去翻阅中学教学研究、数学教育学等书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育理论。通过学习，我对教学方法更加注重和讲究，留意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程，讨论启发式教学的有效方式，以“咨询题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进展教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。在教学活动的设计中，觉察以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因而在教学中采纳多种方式的教学，提高学生学习数学的兴趣。三、我能恪守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，细心修改作业，并认真评讲，积 极做好课外辅导和补差工作。在教学工作中，我能积极贯彻素养教育方针，把提高素养，开展才能放在首位。由于我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采纳多种教学方式，尽量的将一些单调无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。最快乐的确实是听到学生说他如今开绐对数学有兴趣了。四、几点反思非常遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点缘故：(1)由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比拟大，他们难以接受;(2)难度大了，就忽略了根底知识的掌握，因而学生学得不够踏实。(3)尽管改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课可以将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以致于思想方法不理解，就不能举一反三了。(4)学生对老师的依赖性太大，动手才能差，遇到咨询题不去考虑，不去分析，更别谈进展逻缉推理。(5)自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还出现抄袭现象。针对这个现象，我决定关于我教的两个班，特别是非常多数学底子非常薄弱的学生，不能盼望他们能在高考中拿到后面的提高分，只要可以将根底的70%就够了，因而我决定从最根底的知识下手，每天做几道最简单的题，稳固根底知识。同时我还认识到我有以下缺乏：作为一名党员，没能发挥其应该发挥的带头作用;本人的教育教学理论知识非常缺乏; 关于“一专多能”的目的还相差非常远。这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强本人的专业知识，扩大本人的知识面，完善知识构造，改正本人在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。