《藤野先生》-人物刻画.doc

《藤野先生》 人物刻画

本课的人物刻画抓住主要特征，突出精神性格。
如对藤野先生的刻画：
(1)主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义。表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。
(2) 为“我”改正解剖图。这里体现了藤野先生对学生的严格要求和循循善诱。
(3) 关心解剖实习。表现了藤野先生的正直无私，真挚诚恳的工作精神。
(4) 向“我”了解中国女人裹脚。这件事表现了他对骨学的兴趣和求实精神。
这四件事，(1) (2) 两件是详写，(3) (4) 两件是略写。通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。
除用具体事例来表现藤野先生的高尚品质外，作者还用白描手法来勾画人物的特征。
如写藤野先生，写他的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模胡”，冬天穿旧外套，活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
又如写“清国留学生”，抓住了盘辫子这个细节，很能反映他们的精神特征。在清末，不少仁人志士剪辫子，表示与清王朝决裂，而这些留洋学生既要学时髦，又要表示忠于腐朽的清王朝，只好盘起辫子。作者用夸张的手法，揶揄的口吻，对他们进行似褒实贬的讽刺，揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质，也浸透着作者对他们的厌恶之情。