第三课文化的多样性与文化传播导学案.doc

长沙市第六中学2014年下学期高二政治导学案 编号20130203 编者 龚育华 审核人：徐海波
第二单元 文化传承与创新
第一课时 文化的多样性与文化传播
班级： 小组： 姓名： 评价：
【学习目标】了解世界文化多样性的表现、世界文化与民族文化的关系；懂得尊重文化多样性；识记文化传播的多种途径，理解文化传播的意义。
【自主预习】①依据学习目标通读教材，进行知识梳理，基本掌握基础知识。②完成预习检测题目。③将预习中发现的问题填写到学案“自主质疑”处。④15分钟完成。
【知识梳理】

【预习检测】
1．民族文化主要表现为____________和____________。____________蕴含文化生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等，是民族历史文化的长期积淀；____________是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
2、文化是____________，各民族都有自己的文化个性与特性；文化又是__________，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
3、对待文化多样性的正确态度：既要____________________，又要_________________，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
4、尊重文化多样性，必须遵循_______________________________________的原则。这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
5、文化传播的多种途径有：______________、______________、________等。
6、 凭借其文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
【自主质疑】

【合作探究】
1． 春节等民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

2． 世界文化就是各国文化的总和。

3、尊重文化的多样性会降低本民族文化的地位。
4、我国春节的年味越来越淡，而诸如圣诞节等西方一些节日却在国内越炒越火，请从文化生活的角度分析，我们应该如何正确看待这种现象?

【课堂练习】必做题：
1． “入乡随俗”表明了 （ ）
A．对传统文化的继承         B．优秀文化取代落后文化
C．尊重文化的多样性         D．不同的文化具有共同性
2．互联网出现后，人们常常通过博客、BBS等来表达、交流思想。这表明科技进步（ ）
A．促进了文化传播方式的变革    B．优化了文化资源的内容
C．促成了新传媒代替就传媒      D．促进了先进文化的发展
3．2010年7月中国登封“天地之中”历史建筑群和“中国丹霞”地貌申遗成功。下列有关文化遗产表述正确的是 ( )
①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义 ③文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用 ④文化遗产就是人类全部物质财富
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．人们一提到中国，就想起长城；提到埃及，就想到金字塔。这表明长城、金字塔 （ ）
A．是落后文化的象征      B．是民族历史文化成就的重要标志
C．只具有建筑文化意义    D．是民族情感的集中表达
5．2012年3月，历时3个月的“徐悲鸿——现代中国绘画的开拓者”艺术展在美国丹佛圆满闭幕。徐悲鸿的历史巨作《田横五百士兵》和《愚公移山》代表了时代的精神，描绘出中国人民为掌握自己的命运而斗争的决心，许多美国观众为之震撼。材料表明 （ ）
①文化既是民族的，又是世界的②优秀文化作品具有其特有的感染力③文化创新必须面向世界、博采众长④时代精神在文化作品中得到充分展示
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6、文化传播的现象无处不在，下列属于文化传播重要途径的是 ( )
①商业贸易②亲朋聚会③人口迁徙④教育
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7、提起节日，中国人首先想到的是春节、端午节、中秋节。而西方人最可能想到的是圣诞节、万圣节、感恩节。这说明，文化具有 ( )
A．世界性 B．多样性 C．传播性 D．继承性
8、文化多样性主要是指 ( )
A．国家文化的多样性 B．民族文化的多样性 C．地区文化的多样性 D．城乡文化的差异性
9、传媒真正开始面向大众传递信息的标志是 ( )
A．印刷媒体的推广 B．电视的出现 C．文字的创立 D．互联网的出现

【当堂小结】

辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀