好课的标准什么.doc

作为一名数学教师，我认为一堂优质数学课应该注重一下几个方面：
一是分析学生：学生是教学活动中的主体，教学的本质和根本目的是实现学生的健康发展。是对学生准确、透彻、具体的分析，是搞好教学的重要前提。对学生的分析是非常重要的。要分析学生的学习态度、知识与技能、能力起点及在教学过程中可能出现的各种问题的分析以及所采取的教学方式和策略。
二是教学目标：教学目标的有无及明确与否，是上好一节课的前提。教学目标要有知识与技能、数学思考、解决问题、情感、态度与价值观。其中，数学思考、解决问题、情感态度的发展离不开知识与技能的学习；同时知识与技能的学习必须亦有利于其他目的的实现为前提。教学目标要准确。设计应简洁，避免过于繁杂。目标的陈述必须从学生角度出发，行为的主体必须是学生，而不是以教师为目标的行为主体。目标应围绕“学生在学习之后，能干些什么”，或者“学生将是什么样的”来描述。对于目标的陈述应该更加具体，使其具有可观察性、可操作性、指向性和可评价性。
三是教材：教师是引领者，要把握好教材的主动脉，创造性地使用教材。将教材内容与现代社会和科技发展的实际有机联系，与学生的生活实际相联系。要活化教材、丰富教材、完善教材、变革教材，将教材运用实际，使教材成为教学的工具，使教学过程成为课程开发与创生的过程。
情感、态度、价值观的培养要渗透于整个教学活动中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。