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龙的传人
索普初级中学 马欣
教学目标：
1、喜爱本单元所选的赞颂中华文明又富于民族特点的曲目在演唱和欣赏活动中表达爱国之情。
2、熟练、富有感情地演唱歌曲。
3、掌握音乐节奏、节拍,学习打节奏给音乐配节奏。
教学重、难点：
（1）学唱《龙的传人》
（2）学习节拍的掌握。
教学过程：
一、 导入
1、播放《小龙人》视频音乐
师：音乐里面描绘了一样我们中国人非常熟悉的动物形象—龙，今天我们就学习第二单元《龙的传人》
二、新授
1、欣赏歌曲《龙的传人》
思考：你觉得用怎样的情绪，用哪一种人声和演唱形式能更好地表达这首歌的情感？
师：歌曲中我们发现第三段歌词中有段词和我们课本上不一样，其实本歌曲原本第三段讲述的是八国联军时期侵袭下的北京，沦为半殖民地半封建社会时期的中国，但是因为歌曲送审的不过关，作者只能改为了姑息的剑。那这个时候同学们仔细想想，这首我们大家非常熟悉的歌曲应该用何种方式以及演唱形式演唱呢？请结合我们在第一单元学习的音乐知识来分析。
生：男声的声音演唱，用齐唱或者合唱的演唱形式。
2、 全体学习歌曲
要求演唱时唱出歌曲创作背景的情绪。
3、 节奏学习。
4、 结合节拍的学习进行演绎全曲。
三、小结
在龙文化的歌曲中，我们了解了其音乐中历史的知识，享受了音乐审美的愉悦和作为中国人的自豪和荣耀。并学习了基本的音乐节拍，希望同学们在以后的学习中能够灵活运用。