高二物理教学工作参考计划.doc

高二物理教学工作参考计划高二物理教学工作打算本次的高二物理上学期教学工作打算主要包括了四个方面的内容,有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容.制定详细的教学打算确实是为了让教学工作更好的进展.一起来看这份高二物理教学工作打算(上学期).一、教材分析:这学期所教的内容是选修3-1,假如时间上同意,再进展选修3-2第一章的教学.选修3-1,共分为三章,分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场.静电场是高中阶段的根底内容之一,它的核心是电场的概念及描绘电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来研究电学中的根本知识.恒定电流为第二章内容,其中要研究的内容为一些根本的电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等.本章的知识要以静电场的相关知识作为根底,在教学中应留意联络静电场的有关内容.最后一章为磁场,磁场和电场亲切联络又具有类似性,因而通过比照能够对本章内容起到良好的协助.二、学生分析:这届高二学生根底较差,对少部分同学要提高要求,除掌握好根本概念根本规律外还应掌握分析物理咨询题,处理物理咨询题的方法,并提高才能.关于大部分同学则重点掌握根本概念和根本规律,强调根底知识的掌握,为今后学习打好根底.三、教法、学法分析:针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此根底上提高学生才能的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多考虑.培养学生分析咨询题处理咨询题的才能.特别培养学生利用数学知识处理物理咨询题的才能,提高学生的实验动手才能,加强学生实验的教学,加强物理综合知识的分析和讨论.培养学生的综合素养.充分调动学生的主动性、积极性.让学生变成学习的主人.四、教学要求1.认真研究教学大纲及调整意见、体会教材编写意图.留意研究学生学习过程,理解不同学生的主要学习障碍,在此根底上制定教学方案,充分调动学生学习主动性.2.要特别强调知识与才能的阶段性,强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法,这是才能培养的根底.对课堂例题与习题要精心挑选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学要素,强调理解与运用.3.加强教科研工作,提高课堂效率.要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握根本科学方法、构成科学世界观方面.要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益.4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量.高二物理教学工作打算一、指导思想以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，施行素养教育，根据学生现状，不断搞好根底知识，根本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析咨询题的才能。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维才能。二、教学目的通过教学，到达学生才能加强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，到达提高学生的综合素养的目的。三、教学方法针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好根底，详细措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、精练：本学期的习题确信不少，如何以的效率获得的效果是值得讨论的课题，尤其表达在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的根底是上分层，做到有纵有横。2、及时的反应本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应机制，比方在上课及时进展反应性的练习，作业有咨询题的学生要与之交流，从中理解咨询题所在，以便及时改良，关于学习有困难的学生要经常沟通。四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的方式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于根底的学习。如今到了高二了，文理科选修的模块各不一样，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对根本内容的认识。关于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深化的理解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，能够说是整个物理学中比拟难的，它与必修模块中的内容严密的联络的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进展了加深，将电学与磁学联络在一起，构成了电磁学，其次对电流也进展了加深，还加上了如今比拟抢手的传感器。五、学生情况分析翔宇中学的现高二学生理科班的学生根底稍好，但是没有养成良好的学习适应，计算才能非常差，逻辑思维才能有待于提高。因而，我们在教学中一方面要充分理解他们，与他们多沟通，给他们以决心，提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和兴趣性，实在提高学生的整体素养，为以后的会考和高考打下坚实的根底。高二物理教学工作打算一、精讲精练为了达成目的和打算，首先确实是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，如此的目的是为了让学生理解、听明白，学生只有会本人解题才能说明已经听明白了，因而要对标题编排、讲解优化组合，而最终目的确实是要培养才能。1、.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实根据。只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。理解概念的品种(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比拟法教学。假设这种概念属初次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联络与区别。定义的语言表达方式能够不同，但数学表达式应该一样。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2.精练：本学期的习题确信不少，如何以的效率获得的效果是值得讨论的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的根底上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真细心的完成，决不盲目图多。二、及时的反应本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有咨询题的学生要与之交流，从中理解咨询题所在，以便及时改良。关于学习有困难的学生要经常沟通。三、关于学习最困难学生的详细措施一定要让这些学生都把该弄明白的根底知识弄明白，一发觉咨询题立即协助他们处理。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识才能的提高螺旋式上升。四、师生关系：良好的师生关系能够协助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要汲取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲切无间，而是要去关怀每一个学生特别是学习有困难的学生。五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，老师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出如今课堂上。老师以话题的方式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发觉咨询题，总结出结论。甚至能够像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前讨论，也能够让学生本人来讲。但是咨询题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。2.与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是非常重要的。能够提供足够的教学材料，给我们提供了一条非常好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，能够把非常多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题非常方便的就能够在教室里面展示。通过多媒体课件又能够把实验演示的活灵敏现，物理模型也能够通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。因而我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体材料。新的开场，新的相貌，期待新的成绩。