资源描述
镜号
截图
画面（镜头）
色调
声音
作用
1
特写
彩色
皮肤为大地黄色象征低阶层人物，与迫切想改变小人物命运相照应
人物对白
“难道我学过如来神掌也要说给你听吗。”
声音逐渐变小，勾起回忆，作为转场过渡，承上启下作用
2
近景
黑白 表回忆
人物对白“小弟，等一等”
舒缓音乐
用舒缓轻快的音乐表现少不更事，为后来花光积蓄买秘笈做铺垫
3
近景
黑白 表回忆
人物对白“正所谓，我不入地狱，谁入地狱”
与音乐《我不入地狱》相照应，使整体联系紧密，环环相扣
4
特写
黑白 表回忆
人物对白“警恶惩奸，维护世界和平的任务交给你了”
为后文警恶惩奸做铺垫，也暗示接下来会有激烈打斗的戏份，吸引观众兴趣
5
近景
黑白 表回忆
线索之一《如来神掌》出现，贯穿整个电影
贯穿电影，使电影连贯，也能承上启下
6
特写
黑白 表回忆
人物对白，舒缓音乐《东海渔歌》高潮片段
“将如来神掌传授给你”配以逐渐达到小高潮的舒缓音乐，将少时周导激情自豪的情绪表现出来
7
特写
黑白 表回忆
清脆的存钱罐摔碎的声音，客观声音
舒缓音乐《东海渔歌》片段，主观声音
虽是客观声音，但表现人物激情澎湃的心情却有主观声音的作用
8
近景
彩色 接回现在场景
人物对白
舒缓音乐《东海渔歌》
"将来做医生或者律师，但为了维护世界和平....”与后文包租婆包租公希望自己孩子做医生律师做铺垫，暗示周导是他们孩子的可能性
9
近景
黑白 表回忆
清脆的铜钱声音，客观声音
舒缓音乐《东海渔歌》
清脆声音暗示乞丐得逞的得意心情
10
近景
黑白 表回忆
喧闹的大街上，孩子们叫吼声
舒缓音乐《东海渔歌》
孩子们叫吼声与少时周导安静形成对比，表现对如来神掌的痴迷
11
近景
黑白 表回忆
同上
同上
12
远景
黑白 表回忆
舒缓音乐《东海渔歌》
音乐起过渡作用
13
全景
黑白 表回忆
推出手掌使嗖嗖的声音，主观声音
舒缓音乐《东海渔歌》
夸张表现如来神掌威力
14
全景
黑白 表回忆
树叶摇晃的声音
舒缓音乐《东海渔歌》
夸张表现如来神掌威力
15
特写
黑白 表回忆
舒缓音乐《东海渔歌》
少时周到的笑与后文被欺负形成反比
16
特写
黑白 表回忆
推出手掌使嗖嗖的声音，主观声音
夸张表现如来神掌威力
17
全景
黑白 表回忆
人物对白
音乐停止
少时周导的吼声“放开那女孩”表现自信并且救美于危难的英雄情怀
18
特写
黑白 表回忆
音乐静止
女孩轻声抽泣
表现女孩子胆小
营造紧张氛围
19
特写
黑白基调，糖果醒目的彩色
象征糖果是重要线索
撕扯糖果的声音
将撕扯糖果这么小的声音表现出来，反衬当时环境之静，营造紧张氛围，使观众屏气凝神
20
特写
黑白 表回忆
无声
表现实际上如来神掌威力并不大，或者他还没有得到真正的如来神掌手法
21
特写
黑白 表回忆
手掌推打大男孩的声音
声音小，环境静，表现没有得到如来神掌掌法，为后文受欺负做铺垫
22
特写
黑白 表回忆
无声
表示大男孩丝毫没有被伤到
23
近景
黑白 表回忆
大男孩抽打少时周导声音
表现被欺负的惨状
24
近景
黑白 表回忆
孩子们群殴周导的发力声音及抽打相响声
表现少时周导被骗的结果
25
近景
黑白 表回忆
呻吟声
表现被欺负的惨状
26
近景
黑白 表回忆
捡起《如来神掌》声音
客观声音，基本无重要作用
27
中景
黑白 表回忆
人物对白
大男孩惊呼“如来神掌”表现少时周导被嘲笑
28
近景
黑白 表回忆
尿尿声及孩子笑声
表现少时周导被欺负惨状，
29
远景
黑白 表回忆
孩子笑声
同上
30
中景
彩色 表回忆
人物对白
舒缓音乐低声进入，《只要为你活一天》
“我要做坏人”为接下来欺负女孩做铺垫
音乐起到启下作用，暗示男孩女孩关系
31
中景
彩色
人物灰色衣着与靓丽彩色灯光形成对比
表现人物并没有灯红酒绿城市生活，表现朴素本质
人物对白
音乐《只要为你活一天》
“我要奶油”“我要巧克力”表现他们孩子情怀或者幼稚，增加搞笑成分
32
特写
同1
音乐《只要为你活一天》
使画面温馨
33
特写
黑背景与人物白皮肤对比，象征人物纯洁的内心与黑暗的社会
音乐《只要为你活一天》
女孩认出周导
34
特写
同1
人物对白
音乐《只要为你活一天》
周导凶狠的话增加女孩的委屈，激起观众情怀
35
中景
同1
音乐《只要为你活一天》逐渐进入高潮
推动情节进入高潮
36
全景
同33
周导与同伴笑声
音乐《只要为你活一天》
表现女孩对周导表达感恩的强烈感情
37
中景
同1
周导与同伴笑声
音乐《只要为你活一天》
表现周导并未察觉女孩身份
推动情节小高潮的到来
38
全景
同33
更加强烈的笑声
表现女孩的想表达感恩之情又无法说出口的只能去追的急切，激起观众情绪
39
特写
同33
同上
同上
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