第二学期聋康班班主任工作参考计划.doc

第二学期聋康班班主任工作参考计划

　　XX-XX年度第二学期聋康班班主任工作计划

　　傅院红

　　 XX-2-12

　　这两年我不断担任着聋康班班主任工作，按照对小孩们学习才能、生活适应等方面的理解，本学期在加强良好班风班纪建立工作的根底上，我将着力培养小孩们各方面综合素养，开展小孩们的个性，为他们立即步入普校、回归主流打好根底。因此，特制订计划如下：

　　一、指导思想

　　认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，亲切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级治理工作，提高学生道德素养，努力建立良好的班风和学风。按照工作环境的特点，充分利用现有设备，挖掘教师队伍的专业优势，完成上级下达的年度康复任务，使聋儿能听会说，与正常人交往，到达回归主流社会的目的。

　　二、班级情况分析

　　全班共7个学生，年龄参差不齐，最大的8岁，最小的2岁，还有一个是这学期新参加的。四个年纪大点的爽朗好动、天真烂漫，思想、品德都不成熟，处于构成的初步时期，关于学校班级的各项纪律、规定还不能自觉遵守,心中集体主义观念还未构成，关于学习更说不上什么“勤奋、研究、细心”的精神，学习目的还未明确，学习适应正处于逐步构成的阶段；一个年纪小的陶慧霖尽管通过上学期的培训能够摆脱家人的陪护单独进入课堂上课，但由于年龄小，还不能生活自理，上课哭鼻子要吃东西的适应还不能克服；刘雅晴，将接着对她采取亲子同学的方式进展教学；李心雨新参加班级，一来年纪小，生活不能自理，二来对四周环境还特别陌生，需要有一个适应的过程。

　　三、班主任工作根本要点

　　1、加强常规教育，培养学生的自觉性。结合日常教学活动，通过各种详细的事例演示，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们构成了良好的行为适应。

　　2、抓好补差工作，树立其自决心。按照学生年龄跨度大，听力损失的不同，各种才能的开展存在特别大差异的特点，因材施教，同时抓好补差补缺工作，树立每个小孩的自决心。

　　3、做好家校联络，共同教育。通过建立家校联络本，交流小孩每日个别训练作业等方式，加强和家长的沟通，争取家长更好的配合和支持，到达共同教育小孩的目的。

　　4、结合实际开展适宜儿童身心特点的班级活动。按照学校德育工作安排，确定好本学期各项活动的主题，争取家长的配合，组织和引导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题亲子活动、手工绘画作品展示活动等。

　　5、营建健康向上的班级气氛。按照学生的年龄特点，通过布置适宜学前班儿童特点的教室环境，让部分学生尝试参与班级治理等方式，努力营建平等、团结、和谐、进取的班级气氛。

　　6、通过多种途径，采取多种方法，对学生开展个别教育，做好个别训练记录。

　　7、进一步完善档案建立和治理工作，在丰富纸质档案和图片档案的根底上，逐步加大影像视频材料的投入力度。

　　四、工作措施

　　1、认真制订好适宜本班的班级工作计划，并认真组织施行； 2、做好学生听觉言语才能评估和学习才能评估，认真细致填写学生评估档案，制定各项训练计划，认真组织施行。

　　 3、细致理解学生一日活动情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习适应、生活适应和卫生适应；