第12课俄国农奴制改革.doc

第12课 俄国农奴制改革 学案
【课程标准】
1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景；
2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；
3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

【知识梳理】
（一）1861年农奴制改革的背景
阅读下列材料，并回答问题：
材料
分析
结论
（克里米亚战争后，俄国人认识到：）“文明现正以它的力量反对我们……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。……我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。”
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
“文明”指什么文明？“今后对它有用的一课”又指什么？

农奴被束缚在土地上，永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕……他们十分贫困，住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋……农奴主为谋取暴利，将大批的粮食、原料出口……农奴制发达使投入工业的资金不足……19世纪30年代，俄国开始了工业革命。1858年，仅莫斯科一省就有蒸汽机158架。但由于这种种原因，俄国资本主义难以发展，导致俄国大大落后于西欧各国。
“这种种原因”具体指什么？什么制度导致“俄国大大落后于西欧各国”？

俄国农民运动统计表
年代
农民起义
1801～1810年 　
83次
1811～1820年 　
124次
1821～1830年 　
156次
1831～1840年 　
143次
1841～1850年
351次
1850～1861年
591次

农民起义有何特点和作用？

1825年五名十二月党人领袖被处死，沙俄当局在克里姆林宫举行了一次盛大的祈祷式，以示庆祝。赫尔岑后来写道：我参加了祷告式，我当时只有14岁，隐没在人丛中，就在那里，在那个被血淋淋的仪式玷污了的圣坛面前，我发誓要替那些被处死行的人报仇，要跟这个皇位、跟这个圣坛、跟这些大炮战斗到底。
“五名十二月党人领袖”为什么会被处死？赫尔岑与十二月党人，在主张和影响上有何相似之处？

（二）1861年农奴制改革的方式和目的：
材料
分析
结论
“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。 ——亚历山大二世（1856年）
农奴制改革的方式是什么？

“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案”。 ——亚历山大二世（1861年）
农奴制改革的目的是什么？

（三）1861年农奴制改革的内容及评价
1、“二一九法令”（ 1861年3月3日）
（1）主要内容
材料
分析
结论
农奴对地主的财产和人身依附永久性地取消...... 地主不得买卖或干涉其生活...... 成为拥有私产的完全自由的农民......成为政府的臣民，不再隶属于他们的主人。
请用一句话概括要点，并简要评价？
要点：
评价：
土地仍属地主所有，农民可以通过劳务或现金方式赎买获得份地.....必须先以现金形式支付土地赎金的20％～25％，赎金往往比实际地价高出好几倍，不足部分由国家垫支给地主，农民分49年偿还政府的贷款和利息。.....而地主有权决定保留哪些地块。
请用一句话概括要点，并简要评价？
要点：
评价：
法令规定村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳，付清赎金后，农民必须得到村社的同意才能脱离村社，如果一个农民希望到外面找活干，也必须得到村社的书面许可证。
请用一句话概括要点，并简要评价？
要点：
评价：
（2）进步性和局限性
进步性

局限性

2、司法改革
背景：___________________________________________________________________________。
司法改革
过程：颁布《司法章程》：同一原则；建立__________制和__________制。
评价：建立近代司法体系，法律意识增强。但司法改革实际进展缓慢，______________________________。
3、地方自治：
过程：农村：_____________；城市：_____________；这些机构由_________产生。
职责：地方的文化、教育、卫生等公共事务。
评价：促进俄国政治近代化，但未能触动沙皇专制，实权仍掌握在沙皇手里。

4、对俄国近代化进程的影响
①经济近代化：

②政治近代化：

③思想近代化：

【深化拓展】完成以下表格：
俄国农奴制改革与穆罕默德·阿里改革的异同

俄国农奴制改革
穆罕默德·阿里改革
不同点
性质

阿里改革并没有改变生产关系，其性质为封建性的改革
结果
农奴制改革取得了成功

相同点
背景

方式
都是封建君主主持下进行的自上而下的改革
阻力
都受到来自旧势力的强大阻力
作用

【习题演练】
1、克里米亚战争对俄国历史发展的最大影响是（ ）
A.丧失了在土耳其以至巴尔干的殖民势力 B.使俄国的国际地位一落千丈
C.促使统治者加强军事力量 D.激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革
2、从生产力发展的角度看，农奴制危机主要表现在（ ）
A、新思潮涌动 B、农奴起义不断
C、农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业发展 D、克里米亚战争的失败
3、称“二一九法令”为解放法令的主要依据是（ ）
A．农奴完全获得了人身自由 B．加强村社管理
C. 农奴在法律上获得了人身自由 D．农奴可以得到一块份地
4、列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”下列能够说明这一点的是（ ）
A.农奴在法律上成为“自由人” B.农民可以通过赎买的方式获得土地
C.农民获得“解放”时可得到一块份地 D.农民仍然受到地主控制的村社严格管理
5、1861年改革成为俄国历史上一个重要转折点，主要是因为改革（ ）
A.是在封建地主主持下进行的 B.使农民获得土地, 提高了生产积极性
C.在法律上废除封建地主对农民的人身控制 D.动摇了俄国封建生产关系,促进了资本主义发展
6、农奴制改革促进了俄国近代化的进程，主要体现在（ ）
①手工工场向机器工厂的过渡 ②建立了地方和城市的自治机构
③司法方面实行公开审判 ④强化了君主专制制度
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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