班主任工作范文创建特色班级总结.doc

班主任工作范文之创立特色班级总结
　　本学期我校开展特色班级创立活动。依照我班实际，申报了创立以培养学生行为适应养成为目的的行为标准特色班级。
　　我班农民工子女多，留守学生多，班风差。家长对学生不注重，学生的学习成绩差、行为适应差。我明白，要想提高教学成绩，培养学生的综合素养，完全转变班风，学生行为适应的养成是关键。只有磨好了砍柴刀，才能到达事半功倍的效果。
　　我组织学生学习《小学生日常行为标准》，让学生明白标准要求。然后，从常规入手，将标准细化，严格要求。为了激发学生兴趣和培养学生集体主义精神，开展了小组间行为标准竞赛，每个学生日常表现成为小组评分的依照，有奖有罚，以奖为主。每周班会课评定出周优秀小组。对学生个人表现也进展评定打分，并提出表扬和批判。
　　详细要求如下：（一）纪律。严格要求学生上下课、两操、路队行为。标准坐姿、立姿、走姿，标准做操动作，做到整齐、安静、文明、有序。（二）平安。课间做平安有益的游戏。不攀爬篮球架、柱子、窗台、楼栏杆等，不在校园内追逐打闹。 按时到校，不提早到校，不在校门口聚拢。 （三）卫生。培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好质量。要求值日学生按时到校，完全清扫洁净教室和清洁区卫生。要求门窗玻璃、地面洁净，课桌凳摆放整齐。教育学生养成不乱扔垃圾的好适应。指定专人按时捡拾垃圾，保持清洁。 （四）学习。 课前预习、自学。认真听课，积极考虑。课后认真复习，不明白就咨询；按时、独立完成作业，卷面整洁。 （四）礼貌。尊敬教师，孝敬父母，团结同学。见到教师同学主动咨询好。
　　改掉坏适应难，养成一个好适应更难。要真正改变班风，作为班主任，细致入微的治理是必不可少的。我从不迟到、早退，全天候地和学生在一起，发觉咨询题，及时矫正，发觉亮点，及时表扬、鼓舞。  在每个学生的共同努力下，我们的班风发生了宏大的变化：学生明白事了，爱学习了，守纪律了，不文明现象少了，学习成绩起来了。学生在标准中尝到了甜头、树立了决心。
　　行为标准训练是一项长期的工作，我们将持之以恒，力争获得更大的成绩。