爱如茉莉-(2).doc

义务教育课程标准实验教科书（苏教版）语文五年级（下册）第五单元爱如茉莉第一课时教案百色市第一小学 汪燕一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、通过细节描写初步感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。二、教学重点：通过对细节描写的品读，初步感受父母之间平淡而感人的真爱。三、教学难点：结合对语言文字的品读，理解 “爱如茉莉”的内涵。四、教学准备：课前收集茉莉实物或图片资料，挂图。舒缓优美的音乐。五、教学过程（一）、谈话导入，了解茉莉1、同学们，你们见过茉莉花吗？它是什么样子的？（指名回答）2、出示图片3、板书课题。4、解题：题目的中心词是哪一个？“如”是什么意思？课题是什么意思？（二）、初读全文，整体感知1、检查预习效果（1）出示词语，同桌合作读平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 静谧 美好莫名其妙 一本正经 蹑手蹑脚 嗔怪 恬静2、这篇课文给你留下怎样的印象？请概括文章的主要内容。（三）、精读细节，感受真爱（1）、 请小组合作学习，默读课文，用自己喜欢的方式标出一段表现“爱”的词句，并交流自己的阅读感受。 （2）、集体交流学生交流a、 妈*的语言 小结：（练读）b、爸爸的动作 ，“奔”读音？意思？此刻，爸爸心中只有一个目标，那就是（医院）你还从这个字读出了他什么心情？似乎看到了什么？ c、指导读d、出示第9节。学生谈体会。e、出示第10节。学生谈体会。f、出示对话妈*的语言、爸爸的语言 （12和16节）学生谈体会（爱是彼此间的体贴入微）总结：（板书普通平凡、真切感人）板书设计： 普通平凡 平淡无奇爱 如 茉 莉 真切感人 幽香缕缕