爱如茉莉-(2).doc

义务教育课程标准实验教科书（苏教版）语文五年级（下册）第五单元
《爱如茉莉》第一课时教案
百色市第一小学 汪燕
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。
3、通过细节描写初步感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

二、教学重点：
通过对细节描写的品读，初步感受父母之间平淡而感人的真爱。
三、教学难点：
结合对语言文字的品读，理解 “爱如茉莉”的内涵。
四、教学准备：
课前收集茉莉实物或图片资料，挂图。舒缓优美的音乐。
五、教学过程
（一）、谈话导入，了解茉莉
1、同学们，你们见过茉莉花吗？它是什么样子的？（指名回答）
2、出示图片
3、板书课题。
4、解题：题目的中心词是哪一个？“如”是什么意思？课题是什么意思？
（二）、初读全文，整体感知
1、检查预习效果
（1）出示词语，同桌合作读
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 静谧 美好
莫名其妙 一本正经 蹑手蹑脚 嗔怪 恬静
2、这篇课文给你留下怎样的印象？请概括文章的主要内容。
（三）、精读细节，感受真爱
（1）、 请小组合作学习，默读课文，用自己喜欢的方式标出一段表现“爱”的词句，并交流自己的阅读感受。
（2）、集体交流
学生交流
a、 妈*的语言
小结：（练读）
b、爸爸的动作 ，“奔”读音？意思？此刻，爸爸心中只有一个目标，那就是（医院）你还从这个字读出了他什么心情？似乎看到了什么？
c、指导读
d、出示第9节。学生谈体会。
e、出示第10节。学生谈体会。
f、『出示对话』妈*的语言、爸爸的语言 （12和16节）
学生谈体会（爱是彼此间的体贴入微）
总结：（板书普通平凡、真切感人）
板书设计：
          普通平凡                        平淡无奇
爱 如 茉 莉
  真切感人                         幽香缕缕