运动技能形成之路.doc

体 育 与 健 康 教 案
人数 40 任课教师 花 亮
教学内容
1、保龄球 2、跆搏操
教
学
目
标
1． 利用多媒体课件，介绍保龄球的直线球全中技术。
2． 通过滚球游戏，激发学生兴趣，培养学生个体的冷静、自信和从容，群体之间的互相帮助，互相竞争的意识。
3．让学生在跆搏操中，激励自己勇往直前。
教学程序
次数
教师指导
学生活动
组织与要求
上
课
常
规
1次
1、鸣哨靠拢
2、师生问好
3、安排见习生
4、宣布本课内容

迅速集合，体育委员整队，汇报人数，向老师问好。
组织：四列横队
队形：

要求：精神饱满，认真听讲，明确目标，做好安全检查。
保
龄
球
部
分
1次
1、 老师提问并播放多媒体教学课件。

2、 导入新课，老师介绍新内容
1、 学生回忆上节课内容，并回答提问。
2、 学生主动学习，看多媒体教学课件，听老师讲解。
组织：四列横队坐在地上看大屏幕

2~3次
3、 介绍滚球撞瓶游戏。
4、 将学生分组，进行游戏。
5、 老师巡回指导，激发学生现学现用。
3、 掌握游戏各种规则。
4、 学生有次序进行游戏。
5、 学生充分在游戏中灵活运用所学到的知识。
组织：分成2组进行游戏
队形：

要求：灵活运用打保龄球全中知识，能打出全中，让学生体验乐趣。
跆
搏
操
部
分
2~3次
1、 老师引导学生观看多媒体教学片。
2、 老师简单介绍跆搏操，激发学生兴趣。
3、 教师在学生中一起参与练习，并鼓励和调动性格较内向学生的自信心和积极性，让他们一起参与练习。
1、 学生在多媒体教学片的引导下，自我表现欲增强。
2、 学生积极表现，能力较强的学生主动要求带大家一起练习。
组织：前后左右两臂距离散开。

要求：每个学生积极参与，热情饱满 ，精神焕发，充满自信。
下
课
常
规
1次
1、 教师集中总结，全面评价学生，鼓励学生在做任何事时，都要冷静，从容和自信。
1、 学生边听老师总结，边放松。
2、 学生在老师的鼓励下，自信心增强。
组织：学生相对集中