老师：春雨润物细无声(曾伯相).doc

我心目中的好老师——模板
姓名
曾伯相
性别
男
年龄
43
学历
大专
职称
小高
教龄
23
职务
副主任
所任学科
四年级数学
课题名称
老师：春雨润物细无声
学生作业
老师,时光已悄然过去。也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
“您的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”
在这儿，我想送一首是给您：
金风送欢笑，丹桂花香飘。
　　老师的节日，今天又来到。
　　老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
　　老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
　　老师，您好！
　　人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
　　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
　　教师是太阳底下崇高的事业。
　　老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
　　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
　　老师期望我们成为新世纪的太阳。
　　老师的话儿像春雨滋润我的心。
　　老师用知识的雨露浇灌我们成长。
　　温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
　　老师的言传身教，像春雨润物细无声。

我的感言
可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。
①树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
　 ②公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
（可加页）
评议：教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。
单位：从化市温泉镇石海小学 姓名：曾伯相 日期：2014年12月23日