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幼儿园平安教育教案大全
【第一篇】
活动目标:
1、知道躲猫猫不能躲在危急的地方，有初步的自我爱护意识。
2、宠爱玩躲猫猫玩耍，体验玩耍的乐趣。
3、了解家中的危急区域，知道躲猫猫时到平安位置隐蔽。
4、知道在发生危急时如何自救。
5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
活动重难点:
重点：知道躲猫猫不能躲在危急的地方，有自我爱护意识。
难点：躲猫猫玩耍时不躲在危急的地方。
活动过程:
一、以玩躲猫猫的玩耍导入，感受玩耍的乐趣。
1、了解玩耍躲猫猫
2、幼儿叙述隐蔽的位置。
请小伴侣说一说你刚才躲在哪里?在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫玩耍，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢?
二、观看动画《捉迷藏》，使幼儿了解躲猫猫应当藏在平安的地方。
理解故事内容，引导幼儿叙述不适合隐蔽的地方。
三、观赏图片，推断对错。
有几位小伴侣们也在玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看看他们隐蔽的地方合适吗?为什么?
四、学习平安儿歌《躲猫猫》。
五、随堂测评，巩固对学问的生疏。
六、活动延长
集体玩躲猫猫的玩耍，幼儿选择平安的地方隐蔽。
【其次篇】
活动目标：
1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。
2、生疏脚趾、脚跟。
3、情愿参与集体活动，能用一般话表达自己的意愿。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动预备：
1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)
2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱撒在地上)
3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点
活动过程：
一、挂念袜子找伴侣
1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚玩耍：小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。
2、让幼儿发觉他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找伴侣这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的伴侣。
3、师和幼儿一起争辩
(1)、“你帮你的袜子找到伴侣了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?”
(2)、“为什么它们两个是好伴侣?”(通过争辩让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好伴侣)
(3)、“为什么要两只两只做好伴侣?”(通过争辩让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双)
二、学习穿袜子
1、幼儿先自己尝试穿袜子，老师观看，并适时指导
2、请个别穿得不对的幼儿到前面，老师和幼儿一起找缘由，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒适。
玩耍：碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了伴侣，那现在我们也去找个伴侣做做玩耍吧。”(弹碰一碰的玩耍音乐)
教学反思
1：活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致，静动结合，既关注整体也不忽视个体，让幼儿再帮带中学习本事。
2：在整个活动过程中，开头环节假如让幼儿先观看各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的宠爱之情引出活动目标比较好，爱美之心，幼儿比成人更胜一筹，练习过程假如能增加一些美丽 的音乐效果会更好。
【第三篇】
活动目标：
1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
6、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
7、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：
1、录像：一些被小动物损害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
活动过程：
1 、老师念谜面，幼儿猜谜活动。
组织幼儿争辩：你们宠爱小猫小狗吗?为什么?
2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。
(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。
(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?
(3)它们发脾气的样子还可爱吗?
(4)它们发脾气时，会损害人吗?
3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。
4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候格外可爱，还会挂念我们做事情，是我们的好伴侣。但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。
5、组织幼儿争辩：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢?
让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
活动反思：
本节活动课接近幼儿生活，幼儿有肯定的生活阅历，对小动物有爱好，在猜谜语时幼儿都很乐观、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己可怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物损害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。
我认为本节活动课假如能用视频观看动物损害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会损害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。
【第四篇】
活动目标：
1、知道乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱护的方法。
2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：教学挂图2幅
中班平安教育活动教案《平安小乘客》
活动过程：
1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小伴侣，你们做过那些车?乘车时要留意哪些平安问题呢?"
2、老师出示反映有关儿童乘车时担忧全行为的图片，引起幼儿关注争辩："大家看，图片上的小伴侣做的对不对?为什么?有什么危急?"
第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。
其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片：反向跪坐在车位上
第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿争辩："在乘车时怎样做才是平安的呢?"
4、让幼儿分组进行表演《我是平安文明的小乘客》。幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。组织幼儿争辩：哪组小伴侣扮演得好?为什么?
5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客。
活动延长：
引导幼儿在角色区中玩"汽车站"的玩耍。
活动反思：通过活动让幼儿知道乘坐交通工具的平安事项，知道上车下车应当留意什么，初步建立乘车的平安意识，学习依据图片的中心内容进行叙述。小班幼儿由于年龄太小，对于很对平安意思很薄弱，老师在日常生活中应当多强调。
【第五篇】
幼儿园中班社会教案：火灾平安自救
教学目的：
1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。
2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。
教学预备：
字卡图片 火灾场面范画 自救图解
教学过程：
一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观看
1、提问：这是什么字?“火”
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热，组织幼儿争辩火的用途和危害。
(1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿争辩并出示图片：
(1) 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等)
(2) 怎么样防止火灾发生?
假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?
① 发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。
② 家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。
③ 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④ 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。
⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦ 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、 防火自救玩耍：
小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进行。
防火儿歌
小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果;
是电器，都有电，手湿不要动电线;
不玩火，不动电，自我爱护是关键;
发生火灾不乱走，准时拨打“119”。
心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
逃命术，要记清，孩子家长都放心。
四 小结
这节课小伴侣们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能任凭玩火。