给积木做标志.doc

给积木做标志
活动目标
1.用自己的方式或借助模板等工具描画出相应的图形，进一步感知图形特征。
2.手眼协调一致地动作，较准确的画出图形特征。
活动准备
纸、笔、图形模板。
活动过程
一、导入。
教师提问，引发幼儿活动的欲望，如：
（1）用过的积木要回家了，他要回哪里去呢？
（2）我们怎么知道这是谁的家？
二、讨论标志的做法。
1.教师提出问题：
（1）用什么表示积木的家？
（2）怎样画出这些图形？
2.教师介绍不同形状的积木、空心模板、图形片等材料，鼓励幼儿大胆尝试：
这些材料可以怎么用？
它们能帮组我们做标志吗？
三、制作图形标志。
幼儿自己探索描画几何图形，在描画的过程中进一步感知图形特征。
四、交流评价、讨论。
1.幼儿将所画标记分类展示在展板上吗，共同讨论：
（1）每一种积木的柜子上做一个什么样的标记？
（2）鼓励幼儿发表自己的意见。
2.教师将选出的标记贴在积木柜上，讲明规则：以后要按标记收放材料。
3.知道幼儿按标记将积木收回木柜中。