第一实验小学教学管理制度.docx

第一实验小学教学管理制度
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常 规管理更加科学化，创立统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教 学改革健康深入地开展，全面提高教育教学质量，制订本制度。
一、教学思想
1、教学要全面贯彻教育方针，培养适应现代化建设所需要的具有 良好的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造 能力和适应能力的新型人才。
2、教学要坚持“三全〃。即：全面贯彻和执行教育方针，全面落实 课程方案，全面规范教学行为。
3、在教学中，教师要树立“六观〃：人才观：明确培养目标，人才 有层次性。教育观：教学要教育领先，渗透其中，使教书与育人统一。 素质观：做到素质教育学科化，课堂教学素质化。基础观：小学是基 础教育。在教学中要扎扎实实打好两个基础，即知识基础和做人基础。 潜能观：教师要开展地看学生，积极启发引导，充分发挥学生的潜能。 因为学生不是贮存知识的机器，而是有主观能动性的人。质量观：教 师应有全面的质量观，不可偏育偏科。教师应认真学习，加强师德修 养，不断提高教书育人的自觉性、责任感。
二、教师素质
1、全体教师应努力学习新的教育教学理论，学习教育学、心理学, 学习课程标准，学习业务知识，学习先进经验，了解信息，摘录信息, 做好学习笔记，积极参加教育教学改革实践。
2、坚持“全面、求实、灵活、创新〃的教风，结合自身实际，不断 实践，不断总结，不断改进，逐步形成自己的教学风格。
3、加强教学基本功训练。①写一手好字；②说一口流利的普通 话；③具备各学科的教学基本功；④熟练使用多媒体辅助教学。
4、坚持做到〃三个结合〃，即走出去和请进来相结合；集中学习和 自我学习相结合；理论学习和实践相结合，认真学习教育科研理论、 课改新理念和教学艺术。不断吸取“营养〃充实自己。
5、要积极参加课题实验，坚持积累教学资料，总结经验，撰写论文，参加交流，积极投稿。