百花园七第一课时doc.doc

学科： 总序号：第 节
《语文百花园七》导学案
主 备 人
陈鲜兰
教 者

任教班级
_____年级 _____班
教学时间
_____年_____月____日 第_____周 星期____ 第__1___节
学习内容
语文百花园七
课型

第_1_课时
学
习
目
标
一、教学目标：
1、读“辨字歌”，掌握辨析同音形近字的方法，学习照样子补充句子，提高语言表达能力。
2、读背“爱国名言”和采集带有“国”字的成语，增强学生的爱国主义情感。
3、阅读短文《小英雄于连》，理解于连是一个机智、勇敢的小男孩。
教学重点
发学生自主、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。
教学难点
发学生自主、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。
教学准备
多媒体课件

学

习

过

程

学

习

过

程

教师导学
学生活动
个性修改
一、 谈话导入
今天，我们一起再一次走进“语文百花园去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明，收获最大。
二、分项训练
（一）“语海畅游”
1、学习第一题（汉字真有趣）
（1）出示同音形近字“宵”与“霄”，说说两个字的异同。
（2）组词，在词语中发现两个字在使用上的不同，交流区别两个字的有效方法。
（3）读《辨字歌》，说说从中知道了什么？（区别形近字的方法。）
2、学习第二题（补充句子）
（1）出示课文中的两个句子，学生读、思、议：每个句子分别讲了几层意思？用什么词语把这几层意思连在了一起？几层意思之间产生了怎样的联系？（如第一句话讲了“戚继光作战英勇”和“戚继光很有智谋”两层意思，用上了“不但……而且……”这个关联词把两句话连成一句话，表示意思上更进一层。）
（2）学生在补充完整课本上句子的基础上，用带点的词语口头造句。
二、“积少成多”
1、学习第一题（读读背背）
（1）出示课本上的爱国名言，指名读，做到读正确、通顺、流利。
（2）交流自己知道的或收集到的有关三位名人的信息，谈谈自己对三句名言的感受和理解。
（3）熟读成诵。
2、学习第二题（我的采集本）
（1）读课本上的六个带有“国”字的成语，查阅工具书，用自己的话说说对它们的理解。
（2）比一比，赛一赛：哪个小组写出带有“国”字的成语最多？
（3）把带有“国”字的成语抄写在自己的采集本上。
三、“阅读平台”——阅读短《小英雄于连》
（1）自由轻声读短文，想想短文主要讲什么？从整体上感知文章内容。
（2）默读思考：人们为什么给于连塑了一座铜像？于连是个怎样的小男孩？
（3）再读短文，看看短文有几个自然段，每段写什么？几个自然段之间有什么关系？
四、作业：
1、抄写“爱国名言”。
2、抄写“我的采集本”。

说说两个字的异同。

出示课文中的两个句子，学生读、思、议

熟读成诵

课
堂
检
测
1、用“不但…….而且……”、“有……有…….有……..”说话。 。
2、写出带“国”的词语。{6个}
板
书
设
计
语文百花园七
1、 语海畅游——（汉字真有趣——补充句子）
2、积少成多——（读读背背 _____我的采集本）
3、阅读平台《小英雄于连》
教
学
反
思