(部编)人教一年级上册我们做朋友.doc

“杏坛之星”教学课例研究
课题
口语交际《我们做朋友》
执教教师
何 荡
执教班级
一（2）班
上课时间
10月28日
教学目标
1、 通过情境创设，激发结交朋友的兴趣，学习主动结交朋友。
2、学习倾听、礼貌表达、注视的交友方法。
3、消除害羞感，增强交际的信心
教学重点
学习倾听、礼貌表达、注视的交友方法。。

突破方法：通过创设情境进行现场表演或谈话，进行口语演练。
教学难点
消除害羞感，热情大方、有礼貌地与人交往。
突破方法：借助图话故事引导学生进行交友实践，让学生敢于交朋友。
教学准备
多媒体课件、乐迪玩具、小组竞赛表、动物头饰
教 学 过 程
一、 谈话导入，拉近距离
你们在班上也结交了新朋友吗？你最喜欢和你的朋友一起做什么？班上一定还有一些你不太熟悉的同学吧？今天我们就来学学和别人做朋友的本领吧！
二、 情境创设，激发兴趣
乐迪的见面礼——甜嘴巴、灵耳朵、亮眼睛
三、阅读绘本，体会大胆
1、如果你是小狸猫，你会怎么办？（大胆主动）
2、 如果你是小熊和小兔，你看出了小狸猫的心思，你会怎么做？（热情大方）
四、 自我介绍，大胆交流
1、 练习自我介绍
2、 同桌之间练习（说话的时候，看着对方的眼睛）
3、 展示对话
中休：轻松愉悦，快乐表达
五、 音乐party，开心交友
1、课本插图引出，介绍自己的爱好
2、 你们也想有这么多的朋友吗？那我们来开个音乐party吧！让我们在音乐party上交到更多的新朋友吧！热闹的party就要开始了！但是，乐迪有几个小提醒要告诉小朋友们。
第一、 在party上，你不仅可以跟你的新朋友大胆地做自我介绍，还可以跟他说说你的爱好。
第二、 带上乐迪送给你的三个宝贝——甜嘴巴、灵耳朵、亮眼睛。
第三、 在音乐Party上，你要找班上你还不是很熟悉的同学，跟他们成为新朋友。
第四、当听到《找朋友》音乐响起的时候，Party开始，小朋友们可以离开座位去找新朋友。但是，当《找朋友》的音乐一停，请立刻回到自己的位置。
六、爱好不同，引发思考
对话中设计冲突——“爱好不同，还可以做朋友吗？”
七、真诚勇敢，朋友更多
《小星星交朋友》
只要勇敢主动，真诚付出，还能交到更多好朋友……
八、 板书
我们做朋友
小组比赛表
甜嘴巴（图片）
灵耳朵（图片）
亮眼睛（图片）