收藏 分销(赏)

八年级班主任工作参考计划范文_1.doc

上传人:xrp****65 文档编号:6861989 上传时间:2024-12-22 格式:DOC 页数:5 大小:15.50KB
下载 相关 举报
八年级班主任工作参考计划范文_1.doc_第1页
第1页 / 共5页
八年级班主任工作参考计划范文_1.doc_第2页
第2页 / 共5页
八年级班主任工作参考计划范文_1.doc_第3页
第3页 / 共5页
八年级班主任工作参考计划范文_1.doc_第4页
第4页 / 共5页
八年级班主任工作参考计划范文_1.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、八年级班主任工作参考计划范文_1在这个立即立即迈进深秋的日子里,我校全体教职工共同努力,送走酷暑。2020年,我们将接着一切以学生的综合教育为中心展开教学工作。班级是学校教育教学工作的载体,本学期我将接着担任八年级六班的班主任工作,八年级12班是一个一般班,为了不辜负学校领导的重托,各位家长的期盼,更好地开展班级治理工作,使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步,特对本期八年级班主任工作计划如下:一、用新的治理理念武装本人,提高班级治理水平在本学期中,本人要认真学习先进的班级治理理念,认真贯彻了党的教育方针,努力推进了素养教育,注重学生的全面开展,提高学生的整体素养,促进学生个性的开展。施行

2、素养教育,确实是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素养为根本主旨,以培养学生的创新精神和实践才能为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面开展的社会主义事业的建立者和接班人。着眼于人的内在的开展要求,把人当作教育目的本身,这才是人们在“素养教育”口号下,追请教育价值的本质。要注重培养学生的自主性、主动性、制造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地开展,从各种压抑中解脱出来,在生动爽朗的开展中感遭到学生生活的美妙和欢乐。二、以人为本,尊重学生,让学生成为班级治理的主人在班级治理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生,让学

3、生有发表意见和看法的时机。使民主不再像天上的馅饼,一个永远也画不像的葫芦,让民主落到实处。本期我接任八年级六班的班主任,首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容,欢迎学生提出治理班级的意见。通过如此,提高学生积极性,许多征询题由他们本人通过讨论拿出比较完好的意见,使班级洋溢着融洽、爽朗、欢乐的气氛,让学生有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的情绪体验。但凡班集体的计划和决定,都应和班集体共同讨论,乐于给个别学生以协助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批判,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张爽朗的班内人际交流环境。三、一把钥匙开一把锁,关注学生的个性差异俄国教育家乌申斯基说:“假设教

4、育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去理解人。”班主任要教育好学生,只有理解学生,掌握学生的思想情况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进展教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心田上。因此,全面理解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素养的前提条件。研究学生心理的方法特别多,我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关材料法、调查访征询法等。我力争对各种方法得来的信息材料,都做了深化的分析研究,去掉那些外表现象,抓住本质,得出实事求是的结论。四、提高学习的效率,交给学生学习的方法这也是班主任工作计划中的重要内容。首先,在理解“学情”的根底上,针对学生

5、的年龄特点、知识根底、心理特点等情况对症下药详细指导。譬如经历规律的运用等。其次,要指导学生养成良好的学习适应。要创设适宜的情境。在学习生活中,适宜的生活情境,浓郁的学习气氛都会给学生以潜移默化的阻碍,这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导制造。要反复进展训练,提供大量练习与实践的时机,及时反响练习的结果。获得成绩,及时表扬鼓舞,以利于适应的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已构成的适应。通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终构成良好的学习适应。要矫正不良的学习适应,例如我班有一小部分学生早读时不求甚解,蜻蜓点水,针对这种情况,我首先教给了他们一些读书的

6、方法;其次提出详细的要求,让学生有针对性地在读中处理几个详细征询题;然后检查读的效果。如此反复训练,过了一段时间,这部分学生不良的读书适应完全地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了爱读书的好适应。第三、留意到非智力要素的阻碍,如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的阻碍等。第四、加强思维才能的训练。“学而不思那么罔,思而不学那么殆”。学与思有着密不可分的关系。学生在学习活动中,需要多种思维方式共同参与,才能更有效地获取知识。如经历思维、抽象思维、形象思维、制造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻施行素养教育,培养具有创新精神和制造才能的高素养人才,决不能无视对学生

7、思维才能的培养。五、关爱学生,产生情感的共鸣热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应。班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过:“假设一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他确实是一个完美的教师。”素养教育要造就各方面全面开展的学生,要面向全体的学生。教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生,不歧视、欺侮、体罚任何一个学生,让全体学生获得全面的开展。首先是尊重学生,确实是要做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待,以诚相见。同时我还相信每一个学生的才能,并相信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望。总之,作为一名人民教师,尤其是作为一名班主任,其素养要求特别高,我要接着不断的学习,反复的实践,逐步提高本身素养和水平,以适应新时期素养教育工作的新要求,做一名优秀的班主任。

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 应用文书 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服