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班级读书小结（通用）

　　为营建班级爱读书、读好书的良好学习气氛，提高全班学生的阅读理解才能，建立学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识确实是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

　　一、根本做法

　　为保证读书活动获得明显效果，我们对活动认真设计，科学筹划，详细落实。期初，每个人按照本人学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以催促和检查；每周五的十分钟队会活动，组织学生进展读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报本人近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

　　二、主要收获

　　从大家交流的情况来看，读书活动获得了积极的效果。大部分学生能按照学校要求及班级制定的读书计划进展了选择性阅读。

　　——有学生谈到，读课外书对本人协助特别大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高本人的写作才能。

　　——有学生认为，看了课外书使他理解了特别多知识，明白得了特别多道理，学到了特别多为人处事的好方法。

　　——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经历了种种困难、又在不断探究的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有才能获得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探究。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。

　　三、几点体会

　　这次读书活动，营建了浓重的读书气氛，爽朗了紧张的学习气氛，大家都觉得收获特别多，体会也特别深。

　　一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要仍然从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不如何样，今年采纳这种读书方式，有目的，有检查，这对大家特别有促进。

　　二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得仍然读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不管是为“嗜好”读书，仍然为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。

　　三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从别人那儿获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获获得最大化。

　　四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都特别注重，平时学习再忙，仍然抽出空来看看书、读读报，不断充实本人的课外知识，开阔本人的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目的迈进了一大步。

　　因此，我们这次活动还有缺乏的地点，从设计和组织来说，仍然初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生认识比较深化，有学生还不够深化；读书交流的表现也不是特别平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流预备也特别充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将接着开展主题读书活动，进一步标准读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营建浓重的学习气氛，通过培养学习型个人，建立学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力