2024年小学班主任年参考总结.doc

2021年小学班主任年参考总结本学年我负责了四（4）班的教导与教学工作事情。跟着时候的开展，我和小孩们由目生到熟习到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情绪，这此中的苦辣酸甜惟独本人体会。班主任事情千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰紧记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为目的，在实践工作中不辞劳累地自动开展班级治理和德育教导，在导游的体贴、支撑、指示和赞助下，完美的完成为了本学期的教导教学工作使命。现就本学期的事情做以下总结。一、班级治理1、常抓惯例治理，开端养成精良习性门生从清晨上学到下学，一日的惯例是不是标准、野蛮，阻碍到精良集体的构成及门生各方面的进展。在班主任工作中，我首要从大事抓起，抓好惯例治理，培植门生精良的进修、生存习性，为门生建立一个调和、整齐的进修、生存环境。学期初，我就按照班中的实践情形，明确了各个岗亭的负责人。如：红领巾佩戴检查员、两操检查员、班级卫生检查员、规律检查员等。同时，我应用班队、晨会让全班同砚接头，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。2、让门生介入班级治理，充分发扬班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要完美实现班级的各项使命，必需导游门生，相信门生，调动全部门生的积极性，让他们介入班级事务的治理。为了挑拣进去的班干部成熟起来，我充分发扬他们的主动性，带好和治理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。二、教导教学工作:1、尊敬门生因此门生为主的关头。在教学工作中，粗浅体会到要以门生为主个人工作总结，以门生的进展为主。起首，必需尊敬门生。尊敬门生的思索权，尊敬门生的发言权，尊敬门生探求精神个人工作总结，尊敬门生的思想结果。做到这些，才可以放胆让门生去思索，让门生探求。2、分层分工，是完成分工、自立、探求的进修方式必由之路。门生的条理分歧，思索的服从分歧，往往会造成一些学可能于思索，懒于索求个人工作总结，依附别人的思维。教学工作中假设让好中差混成一个小组，如许好的门生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到看重。要处理这个标题必需施行分层分小组分工的要领，在课堂上，按照分歧的情形给分歧小组以分歧条理的使命，学生在条理沟通，才能沟通的情形下有了思索标题的时候，如许就到达了分条理分工的目的，也使得分歧条理的门生有分歧的挑战性使命。3、明确进修目的。任何教学工作最忌千篇同等，轻易使门生厌恶。假设千篇同等地字词教学工作，课文阐发，归结总结，如许既费时又辛苦，门生进修完一篇课文也不知本人这堂课前进了几何。四年级的门生，字词教学工作完好可以放胆让他们本人实现。他们有这个才能同时有各自怪异的要领。在教学工作中个人工作总结，我一般字词教学工作只作为一个查抄进程。课文阐发看是那一类体裁，新的体裁传授给新的要领。而后，让门生按照要领自我处理。最主要的是按照课本门生清晰这节课要到达什么样的程度，处理哪些疑征询标题，学到哪些处理标题的要领。如许讲堂才能实效高效。4、标准功课。门生学习新课和常识的系统化、条理化，要靠必定的功课来结实进步。经由过程标准化的功课使门生的思绪明了，层次明晰。养成精良的进修习性。这是新课程标准里的一个赫然观念，而标准化的功课可以使门生的习性得以构成。养成门生精良的进修习性。