班主任工作范文班主任工作总结一.doc

班主任工作范文之班主任工作总结一 半学期回忆：半个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之主旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和协助下，获得了一定的收效同时有了良性的开展。1. 为了搞好班级工作，我坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依托“三个方面”的力量。使学生遭到严格的行为标准的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥本人的个性专长。坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易遭到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，因而班主任执法，一定要公正，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏适应，压抑后进生的上进心。只有坚持对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，才能赢得学生的尊敬和信任。 调动“两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深化到学生中去，与他们一起交谈，通过周记、“悄悄话等与他们真诚交流，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种”爱屋及乌“的效应。二是发动大家参加班级治理的各项活动，让学生人人都有本人的发言权，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，获得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。调动”三个方面“的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级治理，以提高班级治理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活根本是学校和家庭两部分的衔接。我利用家访和联络等多种方式经常与家长保持联络，及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和治理，支持班级工作其次、构成良好的班风班纪，营建融洽的师生关系。2.良好的班风班纪有助于学生构成强烈的成就动机，激发求知欲，构成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、爽朗、文明、进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让小孩在集体中去寻求归属和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着小孩身心的健康开展。俗话说：”情不通则理不达。“心理教育需要爱的情感，需要对小孩的满腔热情。我从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信任关系，用爱的情感去打开小孩的心扉，让他们吐露心中的积怨与机密，解除其心理负担。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任还必须选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学效劳的学生担任班干部，并依照他们性格、才能的差异，安排相应的工作，尽心肠进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手初二（1）班的班主任工作后，为了使初一已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别注重班干部的队伍建立。我的做法是：一、竞争上岗，选好班干部。由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡开展，我决定对原有的班委会进展严重的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的”民主“，让学生完全”自决“，一些学生往往会倾向选举本人的”好朋友“，以便在以后的班级治理中得到”照顾“，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。二、教育培养班干部。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。所以，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。3.此外，我一直贯彻分层次教育，坚持”抓两头、促中间“，诲人不倦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：叶欣锋等学困和德困生及郑杰、陈明等聪明但淘气的学生多的情况，我班实行了学生每天违纪情况登记制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉咨询题及时纠正教育，做到”小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理“，更主要的是班主任经常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、座谈会、通知其家长、开展”辞别不良行为，重塑文明形象“等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地”约法三章“，狠治各种歪风邪气，培育正确的言论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核施行细则和文明学生的评比，培育正确的言论导向和核心集体，多发觉他们的”闪光点“、多些”暖处理“给他们定目的限期改正，扩大积极分子队伍，构成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的”苦心运营“，特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常”合力教育“，违纪现象有效地得到了遏制。四、主动联络和协调各课任老师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生友情五、经常性与家长获得联络，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝。下半学期展望：在班级治理方面，我还存在非常多的缺陷，如与学生的交流还不够多，没有真正走入学生的内心世界；治理理论还不够系统化，没有交融成一套非常有条理的治理方式；班级开展的活动还不够丰富，给学生展示自我的空间还不够多；与家长的沟通还不够全面等。下半学期，我将重点抓好”安静“工作和学科平衡开展这两项。为此，我将做到：1.课间多去教室转转，监视学生们的课间情况，引导他们合理利用时间，文明休息。同时，设立课间纪律委员，约束学生们的违纪行为。2.加强同各任课老师的联络，抓好优生差学科的辅导，让各门功课得到平衡开展。3.利用好家长资源，多走访，勤联络，及时反应学生动态，理解他们在校外的活动，掌握他们的思想情况。4.搭建好交流平台，开展多样的课外活动，多关注学生的身心健康开展，让他们在欢乐中学习，在学习中得到欢乐。5.提升本身理论水平，提高班级治理才能，多学习班主任治理的成功经历，用心去领悟和运用。